当代书法评价体系建设 本书特色
《当代书法评价体系建设》为*部系统研究书法评价的学术专著，由16 位作者历时三年完成, 约30 万字。本书为中国文联、中国文艺评论家协会重点科研项目。由陈振濂主编，中国文艺评论家协会书法篆刻专业委员会理论家及相关专家组成精干的写作团队。全书分《导论》，正文分《评判》《评估》《评审》《评论》四大部分，各有章节。以艺术学理论为根基，对“书法评价体系”进行立体的展开，强调思辨性，是在书法艺术理论思想建设方面近三十年来的又一力作。为打造有品质的书法篆刻领域的创作、展览、评审、评论活动走向新高度而提供一个可资参考的成功样本。
当代书法评价体系建设 内容简介
《当代书法评价体系建设》全书分《导论》, 正文分《评判》《评估》《评审》《评论》四大部分, 各有章节。以艺术学理论为根基, 对“书法评价体系”进行立体的展开, 强调思辩性。
当代书法评价体系建设 目录
序 1
《当代书法评价体系建设》提要
思辨与构筑——《当代书法评价体系建设》导论
**章 根基于思辨的方法论
**节 现实需要
第二节 评价 = 评论 ；体系 =
理论
第二章 课题的三个出发点
**节 传统文化的现代理性视角
第二节 汉字符号的审美观赏立场
第三节 抽象形式的具体把握
第三章 评判·评估·评审·评论四位一体
**节 四位一体和四个问号
第二节 学理标准和应用操作
第三节 从原理到应用
第四章 书法批评作为“学科”
**节 原理 ：立足点与规则
第二节 类属 ：感性批评和学理批评
第三节 与书法艺术史和书法美学理论的关系
第四节 书法评论与艺术评论
第五章 评价体系的“体系”特征
**节 体系性的构筑
第二节 “拒绝平庸”的科研状态
一、评判
**章 书法艺术在传统文化中的地位
**节 国学的有机组成部分
第二节 国学的有效载体
第三节 国学的外化形式
第四节 国学支撑下的当代书法艺术
第二章书法与其他艺术门类的比较
**节 *具体的形式（文字）与*抽象的形式（图像）
第二节 拟之音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑
第三章 美学定位与艺术学学科逻辑
**节 书法美学的性质与学科建构
第二节 书法美学研究的意义范围与方法
第三节 时间与空间
第四节 抒情与写意
第五节 形式与内容
第六节 抽象与具象
第七节 表现与再现
第八节 线条与结构
二、评估
**章 评估的基本关系：书法的书家主体、环境客体、艺术史本体
**节 书家主体
第二节 环境客体
第三节 艺术史本体
第四节 “三体”关系
第二章 评估：书家个人因素
**节 学艺经历的评估
第二节 师承的评估
第三节 趣味的评估
第四节 性格、情感与心态的评估
第三章 评估：横向的书法的时代因素
**节 文化环境
第二节 生存形态
第三节 社会取舍
第四章 评估：纵向的书法的历史因素
**节 代代嬗替的因果
第二节 历史逻辑
第三节 字体与书体的因素
第五章 书法的“泛化”与“雅化”
**节 写字与书法
第二节 文化视角与专业视角
第三节 文人与艺术家
第六章 基于不同社会需求的评估立场
**节 鉴赏评估
第二节 收藏评估
第三节 市场评估
三、评审
**章 评审的学术依据
**节 明辨优劣高下
第二节 学理性
第三节 公信力
第二章 评审的能动因素
**节 评委
第二节 受众
第三节 作者
第三章 评审标准的确定
**节 标准一 ：技法层
第二节 标准二 ：形式层
第三节 标准三 ：主题层
第四节 标准四 ：气韵层
第五节 标准五 ：风格层
第四章 以作品为中心的评审操作
**节 评审规则
第二节 评审流程
第三节 书法评审艺术标准的操作规范与侧重
四、评论
**章 理论形态
**节 文本形式
第二节 思想领先
第二章 书法批评与考证研究之区别
**节 方向之异 ：研判与求真
第二节 形态之异 ：主观与客观
第三节 方法之异 ：思辨与考证
第三章 书法评论五元素
**节 书法作品文本 ：内容与形式的融合统一
第二节 书法家 ：追求“原创性”为**要务
第三节 接受者 ：书法“共同体”的营构
第四节 文化意蕴 ：古典传统与现代形式感的结合
第五节 历史逻辑 ：书法本体的内在逻辑
第四章 感受式评论
**节 以书论人
第二节 以人论书
第五章 书法的发生学之评论
**节 本体传承
第二节 艺术师承
第三节 艺术个性
第四节 时代因素
第六章 评论的学术化
**节 视角敏锐
第二节 功力深厚
第三节 学术规范
第七章 评论的取向
**节 价值判断
第二节 理路分析
第八章 评论的公信力
**节 超越感 : 人格的独立
第二节 独特性 : 结论的可靠性保障
第三节 导向性 : 干预与指导
后 记
当代书法评价体系建设 作者简介
陈振濂教授为中国当代书法理论界的领军人物之一。现任中国文联副主席，中国书法家协会副主席，中国文艺评论家协会副主席。在书法研究方面他很早从事“书法学”的研究，为书法理论的体系化、规范化、专业化提出了学科构想。他视野开阔、方法新颖，自建理论体系，取得众多的学术成果。1980年代末至今，他出版过三四十部书法、篆刻、绘画方面的理论著作，内容涉及美学、教育学、史学等。
