耕读传家 本书特色

    读好书，关注家庭阅读问题，评述当代家庭阅读事件，为家庭阅读提供建议，继承耕读传家的传统，打造现代书香家庭！ 我们关注家庭阅读，旨在打造现代书香家庭。本书由五部分组成：耕读传家；当代家庭阅读事件；家庭阅读的理论探讨；社会发展与家庭阅读；关于家庭阅读的建议。

耕读传家 内容简介

本书涉及家庭阅读的方方面面，旨在帮助更多的家庭成为书香之家，对于图书馆等社会机构更好地帮助家庭开展阅读活动也有启发。

耕读传家 节选

关注全民阅读

◎王余光

    在联合国教科文组织第十一个“世界读书日”(2006年4

月23日)，中国图书馆学会科普与阅读指导委员会在东莞成立

了，这标志着中国图书馆学会推动全民阅读有了专门的组织机

构和指导原则。一年多来，“科普与阅读指导委员会”在研究图

书馆指导全民阅读活动中的作用的基础上，倡导“爱读书、读好

 书”，推动了全民阅读活动的开展。虽然有

了这么一个倡导全民阅读的基地，在社会

阅读风气面临着新时代、新技术的挑战之

时，我们的工作依然任重而道远，但我们

深信，一定要“让阅读成为我们生活的一

部分”!

培养良好的阅读习惯

    全民阅读的重点是青少年阅读，在阅

读群体中，处于学习阶段的青少年占了很

大的比例。目前，网络的普及和升学的压

力给青少年阅读带来了误区。一方面，“浅

阅读”已经成为当代社会阅读的明显特

征。今天，铺天盖地的网络、电视、电影，甚

至市面充斥的大量图文书影响了人们的

阅读需求，简化了人类在阅读时所引发的

深刻思考，人们阅读的主要需求变成了休闲和享乐。在整个社会

已经沉浸在“悦读”的大背景下，青少年无法自觉地接受艰苦的

严肃阅读，长期接触不规范的网络语言，造成了他们书面语言能

力的弱化；同时网络上不断闪烁画面，随意断章取义的阅读形

式，也很容易分散注意力，让青少年不能形成专心致志的习惯。

    干百年来，中华民族的读书传统流传下来很多优秀的品质，

比如刻苦勤奋、对书的尊重、对读书人的崇敬等等，但是近年来，

这些好的传统也被我们丢掉了，只有功利性阅读保持了旺盛的

生命力。图书市场上*热销的总是教育类、励志类，即便是严肃

文学，也被出版社包装成改编本、文摘本和图文本。在这种情况

下，现代读者是选择网络阅读还是书面阅读，只是文本的形式不

同罢了，文本的价值并没有太大的区别。我们更应该关注的是阅

读的内容和质量。对读书的引导应该提倡读什么，而不是通过什

 么读。网络改变一代人的阅读习惯，是自然而然的事情。网上的东西固然乱七八糟、

良莠不齐，现在的图书内容也不敢说都是精品。所以，读书不一定就高尚，读网也不

一定就堕落。

    另一方面，目前青少年功利性的阅读现状，并非一时表象，而是有着深层次的

社会历史根源。在中国的阅读传统中很重要的一方面就是实用主义。“不为功名不

读书”的思想延续了几千年。自古就有“书中自有黄金屋”，“书中车马多如簇”的

说法，年轻的读书人往往将读书视为一种腾达的手段。在东亚儒家文化圈中，家庭

仍然很重视教育——但这只是功利性读书，并不等同于重视阅读。功利性读书往往

容易造成悲剧的发生，我们也可以通过一些文学作品窥视到这一点。比如《儒林外

史》在某种程度上正是反映了功利性阅读所造成的人格扭曲。青少年长期接受这

种极具功利性、服务性的教育，从而造成了功利性的阅读心理。《河北省高校人力

资源现状及未来发展研究》课题组对某重点大学86名学生进行的随机调查显示，

60％以上的学生认为读书主要是由于学习的需要。这应该说并不是一种好的风气。

要改变这种风气，必须从孩子做起，从家庭做起，让孩子在家庭的良好阅读氛围中

自觉养成阅读习惯。

重建“耕读传家”传统

    作为培养良好阅读习惯、营造良好阅读氛围的重要场所，家庭是推进全民阅读

*应关注的对象。中国古代就有“耕读传家”的传统，其中一项重要内容就是注重

家庭藏书读书。近年来，这种传统正在丧失。依掘中国出版科学研究所在1999、

2002与2004三年中所作的《中国国民阅读与购买倾向抽样调查报告》中的数据，

从2003年我国国民家庭藏书量情况来看，藏书100本以上的家庭占10．1％，51—

100本的家庭占14．3％，50本以下家庭占37．2％，基本没有藏书的家庭占38．4％。从

总体上看，我国国民家庭拥有藏书的比例超过一半，但家庭藏书数量不多，有藏书

的家庭比例下降。

    目前我国经济发展较快，人们的生活逐渐由拮据转向小康。然而在这个过程中

却丝毫看不出人们对阅读的重视。这种现象的出现，原因在于：**是藏书家庭的

社会职业和阶层分布极不均衡，藏书家庭社会分布面比较狭窄。比如经济比较发达

的苏南乡村，很多家庭的经济