培养优秀卓越的人 本书特色
当孩子出现问题时，父母如果用孩子的心理去理解孩子的问题，去宽容地对待他们、守护他们，那么孩子的问题就不是问题，或者即便真是问题也会因为父母的宽容和理解，化大问题为小问题。反之，如果父母把孩子一点点小问题无限放大，即使原本没有问题的孩子也成了“问题孩子”。
培养优秀卓越的人 内容简介
每个父母都望子成龙、望女成凤，都希望自己的孩子将来能做一个对社会有用的人。孩子是每个家庭的希望和未来。有人形容，孩子就像陶土，而托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”这便是育人先育己，每位家长都应牢牢记住这一点，这对完善孩子的人格起到至关重要的作用。 本书告诉您如何做孩子的榜样，把孩子培养成优秀卓越的人。
培养优秀卓越的人 目录
目录 contents **章 认清自己才能教育孩子// 1
孩子的问题一定是父母的问题// 2
父母认为孩子有问题，孩子才有问题// 4
孩子变了，父母也要变// 6
社会在发展，家长思维要升级// 9
天才教育还是愚昧教育// 11
做人、做事重要还是成绩重要// 14
父母的影响力，孩子的好榜样// 17
孩子从小不教育，大了难教育// 21
父母爱孩子还是更爱自己// 23
无条件的爱是滋养，有条件的爱是伤害// 27
践行“饭碗教育”还是“梦想教育”// 29
第二章 影响父母成长的三大死穴// 33
总想让孩子听话——逼孩子失去自我// 34
用兴趣班当枷锁——抹杀孩子天赋// 37
生了不养或隔代抚养——父母失职// 42
第三章 把握时机为孩子提供关键教育// 47
3 岁时的三大关键需求 // 48
3~7 岁过渡时期三大关键需求 // 57
6~12 岁时机的三大关键需求 // 72
12~18 岁时期的三大关键需求 // 86
第四章 男孩女孩不同的培养方向// 93
如何对待孩子的性别差异 // 94
培养男孩的三大核心方向 // 105
培养女孩的三大核心方向 // 119
第五章 好孩子，来自良好的家风// 133
明确家庭的核心文化 // 134
父亲是家庭三大支柱 // 141
母亲带给家庭的三大力量 // 149
第六章 好父母，营造传承的家道// 157
家道的传承靠教育 // 158
把握教育时机，培养人性 // 160
把握教育方向，培养人道 // 165
把握教育环境，培养人格 // 169
家人要成为孩子崇拜的偶像 // 173
给孩子心田种下感恩的种子 // 176
让孩子明白生命的价值和意义 // 180
培养优秀卓越的人 作者简介
陈武民
● 中国梦想教育导入第一人● 中国著名家庭教育专家 ● 国家教育部十三五重点课题《梦想 教育》课题组组长 ● 博家学友总会荣誉会长● 博家教育集团创始人、首席导师 ●“梦想教育思维导入体系”创立者 ● 深圳青少年梦想研究院院长● 广东家课网络教育科技公司董事长
他最先研发、提倡将梦想教育推广到现代家庭教育实践中，他创造的“梦想教育思维导入体系”是家庭教育行业当中目前唯一获得国家专利的教育体系，陈武民老师用他的“梦想教育思想”影响着中国的无数家庭，助推孩子梦、助推家庭梦、助推中国梦。2016年，他创造了多项家庭教育行业纪录，举办了近200场“华夏教育智慧”纯公益性质讲座，影响线下近5万名家长接受教育新观念。获得了家长、教育机构校长、行业认可及多地政府部门与媒体的高度认同。被聘为2017年度CCTV品牌影响力栏目传播大使并担任国家教育部“十三五”重点课题“梦想教育”课题组组长。
