分众阅读:读物给养头脑 本书特色
物以类聚人群分。《分众阅读：读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架，研判不同阅读群体，甄别不同阅读需求，指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略
分众阅读:读物给养头脑 内容简介
本书借助欧美传播界的“分众阅读”理念, 从“读物提升幸福 (指数) ”的人文教育角度, 具体叙述如何通过阅读, 尤其是读好书、名著、经典、佳作和美文, 来提升不同群体、职业的读者, 以及小、中、大学学生群体对于读书的价值观、价值情意, 以及读书方法建议。
分众阅读:读物给养头脑 目录
001 **章 绪论
003 **节 分众阅读的概念及发展
008 第二节 传播学理论对“分众阅读”的启示
013 第二章 未成年人阅读指导与服务
015 **节 未成年人的类型与阅读特点
020 第二节 儿童阅读能力发展与分级阅读
031 第三节 未成年人的分众阅读服务
035 第四节 早期阅读与家庭阅读服务
043 附：《儿童情绪疗愈绘本解题书目》
047 第三章 特殊需要儿童阅读的指导与服务
049 **节 阅读对于特殊需要儿童发展的意义
056 第二节 特殊需要儿童阅读现状
064 第三节 视障儿童阅读指导
077 第四节 听障儿童阅读指导
092 第五节 自闭症儿童阅读指导
121 第六节 特殊需要儿童家长绘本阅读指导
143 附：特殊需要儿童阅读书目推荐
165 第四章 “她”阅读：女性阅读的指导与服务
167 **节 “她”阅读的前世今生
176 第二节 “她”阅读的时代特点及价值
183 第三节 女性阅读服务与发展
190 附：女性阅读书目推荐
197 第五章 “乐龄”阅读：乐龄群体的阅读指导与服务
199 **节 走近“乐龄”阅读
210 第二节 乐龄群体的阅读指导与服务
223 第六章 阅读障碍群体的阅读指导与服务
225 **节 走近阅读障碍群体
230 第二节 国内外阅读障碍群体的服务现状
236 第三节 构建阅读障碍群体服务的思考
246 附：儿童汉语阅读障碍量表
251 第七章 全民阅读的趋势与分众阅读的未来发展
253 **节 阅读新模式：数字化阅读
258 第二节 听书的崛起：音频阅读
263 第三节 碎片化阅读趋势
267 第四节 跨越技术鸿沟：分众阅读的未来
271 附录 分众阅读服务案例
273 案例一 “星星点灯”自闭症儿童读书会
277 案例二 袋鼠妈妈绘本角—特殊需要儿童阅读疗愈志愿服务项目
281 案例三 图书馆与自闭症儿童——阅读箱子计划
288 后记 倾听细小的声音
分众阅读:读物给养头脑 作者简介
朱永新，全国全民阅读代言人，全国政协常务委员兼副秘书长、中国民进中央副主席
徐雁，南京大学教授，博士生导师，中国图书馆学会阅读推广委员会副主任
