论语应该这样读-杨逢彬给中学生讲论语 本书特色
本书从《论语》的时代背景和孔子生平、《论语》所体现的孔子的思想、读懂《论语》需要具备的基础知识等几大方面，对《论语》进行了较为全面的研读。特别对《论语》中易误解的词语和语法现象、对二十则著名的疑难词句，做了有理有据的讲解，并且向中学生介绍了科学考证的基本知识，给出了 “《论语》应该怎样读”的实用阅读方法。
论语应该这样读-杨逢彬给中学生讲论语 内容简介
《论语》究竟应该怎样读？可能许多人读了很多遍《论语》还是困惑的。本书讲的是如何“从语言出发”去理解、研习《论语》。作者杨逢彬先生是著名的《论语译注》作者杨伯峻先生的侄子，拥有家学渊源，他自身又是语言文字学专家，因此杨逢彬先生比一般研究者更能精准把握《论语》中的一些疑难字词，回归语言本身，用更严谨、更理性的态度来为大家解读《论语》。这是本书的一大亮点。有了一定《论语》阅读经验的读者想要深入研习、提升认知，本书是不错的选择。
论语应该这样读-杨逢彬给中学生讲论语 目录
**讲 读懂《论语》需要了解的时代背景和孔子生平
孔子诞生在富有道德精神的社会中
西周思想是孔子的重要思想资源
孔子处在“礼崩乐坏”的时代
孔子跌宕起伏的一生
第二讲 《论语》所体现的孔子的思想
孔子的仁学（兼谈“礼”）
君子与小人
论《诗》、礼、乐
为政以德
论学习和教育
交友之道
第三讲 锁定词义的正确方法
区分“字”和“词”
分清通假字和古今字
尊重语言内部的规律
寻找词义的标志牌
归纳格式，锁定词义
哪种说法更可靠
考察“分布”
第四讲 《论语》中易误解的词语和语法现象
了解词的前世今生
关注古今不同的语法现象
第五讲 尝试简单考证，反转某些“定论”——《论语》疑难词句考证二十则
尾声：继续深造的办法
论语应该这样读-杨逢彬给中学生讲论语 作者简介
杨逢彬：语言文字学研究者，湖南长沙人，曾任武汉大学文学院教授、博士生导师。现为上海大学文学院教授，兼任中央财经大学CEMA教授、陕西师范大学人文社会科学高等研究院研究员。与祖父杨树达、伯父杨伯峻一道被称为中国语言文字学界的“杨家将”。所著《殷墟甲骨刻辞词类研究》获王力语言学奖，另著有《论语新注新译》《孟子新注新译》和《杨树达先生之后的杨家》等书。
