| 让历史点悟人生:基于“两纲”的历史学科德育新探索 |
|
2020-05-14 00:00:00 |
|
|
让历史点悟人生:基于“两纲”的历史学科德育新探索 内容简介
本书探讨了在新时代、课改背景下进行历史学科德育的理论与方法。书中对历史学科德译制的基本原理进行了探究，解读了《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的主要内容。
让历史点悟人生:基于“两纲”的历史学科德育新探索 目录
**章 原理探究：历史学科德育的基本理论
**节 历史学科与德育的关系分析
第二节 历史学科德育的理论基础
第三节 历史学科德育的特点探讨
第四节 历史学科德育的目标与内容
第二章 内容承载：生命教育和民族精神教育
**节 生命教育和民族精神教育是德育的重点内容
第二节 生命教育和民族精神教育的现状分析
第三节 生命教育和民族精神教育的比较研究
第三章 要点解析：“两纲”视野下的生命教育
**节 《上海市中小学生生命教育指导纲要》解读
第二节 历史学科与生命教育
第四章 要点解析：“两纲”视野下的民族精神教育
**节 《上海市学生民族精神教育指导纲要》解读
第二节 历史学科与民族精神教育
第五章 路径开掘：拓展生命教育和民族精神教育的实现通道
**节 新课程为生命教育和民族精神教育拓展了途径
第二节 校内生命教育和民族精神教育资源的开发
第三节 校外生命教育和民族精神教育资源的开发
第四节 跨主题、跨学科的生命教育和民族精神教育
第六章 策略探索：生命教育和民族精神教育的教学设计与实施
**节 体现历史学科特点
第二节 体现教育特点
第七章 保障措施：构建历史学科德育的支持体系
**节 历史学科德育的评价改革
第二节 历史教师的素养重塑
主要参考文献
|
|
http://book.00-edu.com/tushu/ys1/202005/2133910.html |
