本书是系统研究公民教育与道德教育关系的一个尝试。这一研究以美国为具体的研究对象。之所以选择美国,不仅是出于一个*简单的想法:美国是*早开展公民教育,也是公民教育发展*为完善的国家之一,同时又具有非常浓重的道德教育情结。