马克思主义中国化研究的问题.视野与范式 本书特色
本书围绕马克思主义中国化研究和学 科建设的三个核心内容，系统探讨马克思 主义中国化研究的问题意识、学术视野和 研究范式。其中，问题是马克思主义中国 化研究的起点，问题的谱系决定学科指向； 视野是马克思主义中国化研究的亮点，视 野的幅度决定学科特色；而范式的确立则 是马克思主义中国化研究学科成熟的终 点，是学科建设的里程碑。作者瞄准马克 思主义中国化的科学内涵、历史飞跃、话 语创新、区域实践四大领域，整体性研究 马克思主义中国化的渊源、命题、背景、 特性、话语、机理、贡献、飞跃、路径、 载体等十个问题，构成了本学科研究的问 题谱系。作者力求围绕上述问题谱系，通 过分析当今生产方式矛盾运动去把握现实 社会生活的本质，站在物质生产方式的历 史地平线上与马克思主义经典作家、中国 马克思主义者进行跨时空对话，以期将语 言、概念、范畴、命题等文本和史料要素 从单纯的思想观念范围之内解放出来，探 讨其在生产方式运动中之所意指，从而不 断发掘文本的当代价值。
马克思主义中国化研究的问题.视野与范式 目录
前言**章 马克思主义中国化的理论渊源 **节 恩格斯晚年对马克思主义民族化的思考 第二节 列宁晚期对科学社会主义俄国化的探索 一、急剧退却中列宁对科学社会主义俄国化的探索 二、再次退却中列宁对科学社会主义俄国化的探索 三、停止退却时列宁对科学社会主义俄国化的探索 第三节 20世纪早期我国知识界对列宁新经济政策的中国化思考 一、旅俄中国人对新经济政策的切身观感 二、中国知识界对列宁实施新经济政策动因、内容、前途的研究 三、早期研究者对中国借鉴列宁新经济政策的思考 第四节 从现实基础看马克思主义中国化的问题视阈 一、把探索中国特色的市场化道路作为马克思主义中国化的主题 二、通过社会整合寻求马克思主义中国化的主力 三、在国家重建中把党建设成马克思主义中国化的主体第二章 马克思主义中国化的科学内涵 **节 马克思主义中国化的命题提出 一、马克思主义中国化对前马克思主义中国化的扬弃 二、马克思主义中国化对反马克思主义中国化的应对 三、马克思主义中国化对非马克思主义中国化的超越 第二节 马克思主义中国化的基本含义 一、一个科学命题 二、两项伟大实践 三、三条实现途径 四、四种发展形式 第三节 马克思主义中国化的基本环节 一、主题的中国化 二、主力的中国化 三、主体的中国化第三章 马克思主义中国化的历史飞跃 **节 毛泽东对列宁新经济政策思想的中国化探索 一、毛泽东认识列宁新经济政策的基本路径 二、毛泽东提出自己的“新经济政策” 三、列宁、毛泽东“新经济政策”的区别 第二节 从现代化视野看马克思主义中国化的历史性超越 一、国共两党的“中围化”主张 二、“马克思主义中国化”在主题上的历史性超越 三、“马克思主义中国化”在主力上的历史性超越 四、“马克思主义中国化”在主体上的历史性超越 第三节 马克思主义中国化对全球化依附性难题的破解 一、中国参与全球化的依附性难题 二、促使负面的全球化转向正面的全球化 三、推动自发的全球化转向自为的全球化 四、引领单向的全球化转向双向的全球化 第四节 马克思主义中国化对现代化后发展难题的破解 一、中围现代化的后发展难题 二、马克思主义提供了解决中围后发展难题的结构分析框架 三、从现代化视野看马克思主义中国化的历史性超越 第五节 从中国市场化进程看马克思主义中国化的历史性贡献 一、传统中国社会的商业化陷阱 二、解除地主经济对初级市场的束缚 三、形成潜在的竞争眭经济结构 四、发挥市场对资源配置的决定作用第四章 马克思主义中国化的话语创新 **节 马克思主义中国化的话语解释学分析 一、现实基础：历史条件的变化形成“理解距离”及在中国的“应用问题” 二、根本途径：中国马克思主义者和经典作家依照“对话逻辑”进行“视野融合” 三、*高境界：实现文本普遍意义“具体化”，在中国产生“效果历史” 第二节 中国话语时代化大众化的基石与路径 一、基石：中国特色社会主义核心概念 二、方向：马克思主义话语体系中国化 三、路径：实事求是思想路线 第三节 毛泽东诗词对马克思主义中国化的话语创新 一、旧词的美感特质与矛盾 二、毛泽东对旧词的马克思主义改造 三、毛泽东诗词的马克思主义中同化境界 第四节 习近平推进马克思主义大众化的话语实践 一、“鞋子论”：全面建成小康社会的道路自信 二、“钉子论”：全面深化改革的坚定决心 三、“笼子论”：全面依法治国的基本方略 四、“扣子论”：全面从严治党的道德底线 五、“种子论”：推进“四个全面”的精神依托 六、“狮子论”：全面建成小康社会的世界形象 第五节 马克思主义中国化教学话语创新举要 一、中国特色社会主义经济建设理论教学话语 二、中国特色社会主义社会建设理论教学话语 三、中国特色社会主义政治建设理论教学话语 四、中国特色社会主义文化建设理论教学话语第五章 马克思主义中国化的区域经验 **节 社会主义核心价值观大众化的社会基础 一、社会存在决定社会价值观 二、社会主义核心价值观的社会基础 三、夯实社会主义核心价值观大众化的社会基础 第二节 社会主义核心价值观大众化的培育路径 一、社会主义核心价值观大众化培育的演进逻辑 二、社会主义核心价值观大众化培育的路径 三、社会主义核心价值观大众化培育的具体渠道 四、根据不同群体设计不同的大众化培育方法 第三节 西南民族地区社会主义核心价值观大众化的文化载体 一、社会主义核心价值观的文化载体 二、融入广西本地文化，培育社会主义核心价值观 第四节 抗战时期桂林版《救亡日报》“中国化”话语的文化方向 一、化什么：适合中国现代生活改造的新文化成果，推进文化开放 二、谁来化：投身伟大抗战实践的*广大民众，成为文化根基 三、怎么化：融入中华文明发展轨道，实现文化复兴第六章 马克思主义中国化的海外研究 **节 西方学者研究马克思主义中国化的基本情况 一、关于马克思主义中国化的理论对象 二、关于马克思主义中国化的客观根据 三、关于马克思主义中国化的实现机理 第二节 我国台湾学者研究马克思主义中国化的基本情况 一、马克思主义中国化研究的学术社群 二、马克思主义中国化研究的独特视角 三、马克思主义中国化的基本内涵 四、马克思主义中国化的现实意义 第三节 中西方学者关于马克思主义中国化的观点对比 一、关于马克思主义中国化的理论对象 二、关于马克思主义中国化的客观依据 三、关于马克思主义中国化的实现机制 第四节 西方学界研究马克思主义中国化的学术范式 一、新时期以前研究的主流学术范式 二、对经验主义研究方法的批评及历史主义研究范式的提出 三、对国内马克思主义中国化研究的借鉴意义主要参考文献后记
马克思主义中国化研究的问题.视野与范式 作者简介
靳书君，男，广西师范大学政治与行政学院副院长、教授、博士生导师，兼任马克思主义理论与区域实践协同创新中心首席执政官、“马工程”广西师范大学基地办公室主任、广西高校统战研究中心副主任。主要学术兼职有：中国马克思恩格斯研究会常务理事；广西人民政协理论研究会常务理事。获自治区人民政府社科成果二等奖，入选广西高校**中青年骨干教师培养工程、广西新世纪“十百千”人才工程。
