师幼互动质量对学前儿童学习品质的影响及其教育促进 内容简介

本书以教育实践中的问题为切入点, 采用访谈法、观察法和教育实验法等多种方法, 以民办幼儿园师幼互动质量现状、学前儿童学习品质的发展情况为研究基础, 进一步探究师幼互动质量与学前儿童学习品质间的相关, 并对师幼互动质量提升进行了教育促进研究。