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教育拓展的理论与实践-大学中学合作的探索

  2020-05-14 00:00:00  

教育拓展的理论与实践-大学中学合作的探索 内容简介

我们应该关注教育,特别是大学教育。这里所说的大学教育,是指大学教育的普遍问题。我们关注的目的,就是通过深入研究这些问题,提出解决问题的方案.以影响国家或者地方政府的政策和决策。中国的大学教育正处在一个变革时期,有太多的问题需要我们去关注,去研究,也有太多的问题值得我们去关注,去研究。例如,能否改革政府对大学教育的投入方式,以减少学生和他们家庭的经济压力(比如采取澳大利亚的政府贷款模式)?能否改革现在的政府对大学的拨款方式,以实现中国高等教育在平等竞争中的协调发展(英国政府大学拨款委员会的机制和方法值得借鉴)?能否改革现在的民办大学运行机制,让中国的民办高等教育不再成为以赢利为目的的“产业”?能否改革中国的税法,以鼓励民众和企业对教育的捐赠?还有很多的大学教育模式与管理问题,诸如研究生培养模式,医学教育模式,独立学院管理机制等,都是中国高等教育发展的难题和挑战。也许你会认为,这些都是国家教育的“大政方针”,我们这些普通的大学管理者和教师学生,如何能够研究得了?其实,学者对国家和社会的贡献,非常重要的一种途径,就是用自己的研究成果影响政府的决策,从而影响社会的发展与进步。当然,问题的核心在于我们能否潜心于这些问题的研究,能否取得具有前瞻性和指导性的研究成果,这需要责任心,还需要我们的科研水平与实力。

教育拓展的理论与实践-大学中学合作的探索 目录

社会关注教育,我们关注什么(代序)
拓展篇
 试谈中学与大学教育的对接与资源共享
 高校招生政策与制度改革浅议
 高中新课程的实施与高考制度的改革
 构建交流与合作平台 推进招生与教育拓展努力培养创新型人才
 从高校招生规范管理的视角谈大学与中学的合作
 关于大学与中学合作交流途径的研究和探索
 关于做好高校教育拓展工作的思考
 高考移民现象之解析
 中国高等美术教育招生现状的思考
管理篇
管理:沟通、服务和引领
 办学理念:学校的灵魂
追求让每位学生受益终身的教育
立体评价整体创优促进专业成长
打造一流团队
文化管理:学校管理的新境界
在文化管理过程中加快学校的发展
办面向百姓的优质教育
人本务精细风正好扬帆
高厦凭基础改革弄潮头
创建学习型学校促进可持续发展
以课题研究为载体 优化学校管理机制——坚持以人为本,重塑与发展学校教育价值
实施校本培训 健全教研制度 打造一流师资队伍
“说、讲、测、评、思”推进校本研究具体化的实践探索
构建和谐教育的三部曲
谈构建和谐学校
和谐:课堂教学的灵魂
论中国传统文化对青少年思想道德教育的影响
试谈《论语》与道德教育
 ……
创新篇
课改篇
附录

教育拓展的理论与实践-大学中学合作的探索 节选

拓展篇
高校招生政策与制度改革浅议
  四、关于其他几个问题的认识
  1.关于保送生问题。招收保送生的初衷是弥补统一高考选才机制的不足,在实施初期通过这种方式为高输送了一大批德、智、体、美全面发展的优秀人才。作为对全国统一高考的完善和补充,这一制度对促进中学生争创三好、全面发展,对高校选拔人才起到了良好的积极作用。但由于片面追求升学率及社会不正之风的影响,出现了中学“推良不推优”的不良现象,特别是出现了大量的“关系生”、“权钱交易生”,严重影响了高校招生的质量,败坏了社会风气。因此,我们十分赞成2001年起教育部制定的“压缩规模、严格标准、严格管理”的原则。
2.关于高校预留计划问题。安排跨省招生的本科高校,在国家核定的年度招生规模内,可以自主决定是否预留少量计划,用于调节各地统考上线生源不平衡。然而这也给某些腐败分子提供了权钱交易的土壤,也给某些招生诈骗分子提供了可乘之机。近几年来,频频见于媒体的招生诈骗案,并非只是因为考生家长愿子女上学心切,而是的的确确存在“点招”这种“暗箱操作”,混淆了公众的视听。对这种预留计划,一要严格管理,二应研究取消。
3.关于高校录取中享受增加分数或降低分数要求问题。《山东省2005年普通高等学校招生工作意见》中有九项可以享受增加分数或降低分数要求,我们认为其中“(五)艺术特长考生”的规定,在艺术特长生的测试认定方面,存在较大弊端,建议取消。
4.关于考生档案。高考电子档案是高等学校录取新生的主要依据,它的主要内容和考生的中学档案具有一致性。因此,我们建议在学籍档案由省统一管理的基础上,可考虑将中学档案与高考档案合二为一,以减少人力物力上的浪费。
 ……P13

教育拓展的理论与实践-大学中学合作的探索

http://book.00-edu.com/tushu/sh1/202005/2264410.html