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高校师德教育与修养

2020-05-14 00:00:00

高校师德教育与修养内容简介 21世纪是知识经济迅猛发展的时代，更是人才激烈竞争的时代。高校教师在知识经济发展和人才竞争中负有重要的历史使命和社会职责，高校教师的职业道德素质则是他们承担历史使命、完成社会职责的重要基础和保证，故而高校教师的职业道德教育与训练就成为高等教育改革发展以及高校师资队伍建设中一项重要的工作和任务。　　近些年来，随着改革开放和市场经济的深入发展，随着社会现代化和教育国际化的进程，高校教师职业道德出现了许多新情况、新问题，传统的高校教师职业道德面临着巨大的冲击和严峻的挑战，高校教师职业道德成为高等教育改革和发展中必须面对的一个重要课题。特别是进入2l世纪以来，“文革”前的老教师已经退出了高教战线，一大批博硕士研究生补充到高校师资队伍中。这些青年教师具有良好的专业理论基础和外语水平，他们的到来为我国高等教育带来了生机和活力，促进了高等教育的现代化发展。但是我们也应该看到，在他们全部的知识结构和研究生教育中，普遍缺乏高校教师职业道德的专门知识和专门教育。因此，加强对青年教师的职业道德教育与训练，就成为新时期高校青年教师必须补充的重要一课。本书从改革开放以来高校教师职业道德出现的新情况、新问题入手，紧扣当前高等教育深化改革的实践，紧扣当前高校教师队伍建设的实践，阐述了高校教师职业道德的理论，设定了高校教师职业道德原则和规范，具有指导性、可操作性，适合具有较高学历水平的博硕士研究生来阅读。高校师德教育与修养目录章历史与现实——高校教师职业道德概论节高校教师职业道德的历史发展一、中国传统教师职业道德的发展二、中国现代高校教师职业道德的发展三、西方教师职业道德的发展第二节高校教师职业道德的时代召唤一、经济全球化对高校教师职业道德的挑战二、教育现代化对高校教师职业道德的规定三、社会主义市场经济对高校教师职业道德的要求四、当代大学生现状对高校教师职业道德的期望第二章原理与基础——高校教师职业道德的本质及作用节高校教师职业道德的本质与特征一、高校教师职业道德的本质二、高校教师职业道德的特征第二节高校教师职业道德的构成与作用一、高校教师职业道德的构成二、高校教师职业道德的作用第三章方向与指导——高校教师职业道德的普遍原则与特殊原则节高校教师职业道德原则确立的依据一、高校教师职业道德原则与社会主义道德原则相一致二、高校教师职业道德原则与新的时代要求相一致三、高校教师职业道德原则与新的教育理念相一致四、高校教师职业道德原则与教师的权利和义务统一相一致第二节高校教师职业道德的普遍原则一、爱国主义原则二、集体主义原则第三节高校教师职业道德的特殊原则一、教育人道主义原则二、教育平等原则三、教书育人原则第四章改革与开拓——教学活动中的职业道德规范节高校教师教学活动中职业道德规范的界定与特点一、高校教师教学活动中职业道德规范的界定二、高校教师教学活动中职业道德规范的特点第二节教学活动中教师职业道德规范的重要性一、对青年学生的成长具有深远影响二、对学校的发展具有重要意义三、对教师职业素质的提升具有关键作用四、对推动社会进步具有积极意义第三节教学活动中的教师职业道德规范一、树立公正观念尊重每个学生二、坚持三个面向更新人才观念三、拓宽教育视野创新教学方法四、遵守学校规章维护教学秩序五、全面关心学生坚持教书育人六、跟踪学科前沿参与知识创新第五章独立与探索——科研活动中的职业道德规范节科研活动中教师职业道德规范的重要性一、高等学校是科技创新与知识创新的基地二、科技创新与知识创新是高校教师的职业使命三、科研活动中教师职业道德规范的地位与作用第二节科研活动中的职业道德规范一、刻苦钻研报效祖国二、求真唯实勇于探索三、淡泊名利反对腐败四、加强交流客观评价五、立足社会促进转化第三节研究生导师的职业道德规范一、明确社会职责加强道德修养二、拥有渊博知识勇于探索创新三、严格要求学生培养优秀人才四、适应教育改革转变教育观念五、合理安排工作教学科研并重第六章引导与关爱——社会实践活动中的职业道德规范节社会实践活动中教师职业道德的重要作用一、大学生社会实践活动的意义二、社会实践中教师职业道德的重要性第二节军训中的教师职业道德规范一、提高认识积极参与二、严格要求细心关爱三、尊重教官协助工作四、以身作则严于律己五、注重合作开展工作第三节专业实习中的教师职业道德规范一、明确意义主动承担二、耐心指导严格要求三、尊重单位维护权益四、以身作则不谋私利五、总结分析公正评价第四节辅导员工作实践中的教师职业道德规范一、政治坚定业务过硬二、关爱学生甘于奉献三、尊重学生平等交流四、言行一致和蔼可亲五、一视同仁公正严明六、严于律己为人师表第七章平等与尊重——教师在人际关系中的职业道德规范节高校教师人际关系中职业道德的重要性一、新时期高校教师人际关系的特点二、高校教师人际关系中职业道德的重要性第二节高校教师人际关系中的职业道德规范一、独立自由平等民主二、互相尊重团结协作三、相互支持顾全大局四、平等相待沟通配合第三节高校教师在社会人际关系中的职业形象一、服务社会为人师表二、仪表端庄举止文明三、诚实守信尊重他人四、遵纪守法恪守公德第八章品德与修养——高校教师的个体道德节高校教师的个人品德构成一、高校教师个人品德与职业道德二、高校教师的个人品德构成第二节高校教师的个人品德要求一、热爱教育献身事业二、崇尚科学善于学习三、自尊自强正直诚实四、朴素节俭开拓创新五、豁达开朗意志坚强第三节高校教师的个人品德修养一、高校教师个人品德修养的重要意义二、高校教师个人品德修养的方法与途径第九章高校教师职业道德的发生和评价机制节高校教师职业道德的发生机制一、高校教师职业道德发生的社会机制二、高校教师职业道德发生的主体化机制三、高校教师职业道德发生的制度机制四、高校教师职业道德发生的校园文化机制第二节高校教师职业道德的评价机制一、制定合理的高校教师职业道德评价标准体系二、保证高校教师职业道德评价的系统性和公正性参考书目

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