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生活心理学全集

  2020-05-14 00:00:00  

生活心理学全集 本书特色

在过去的2500年中,人类渴望揭开广大而幽眇的心理世界的面纱,在节奏越来越快的现代社会,人们越来越渴望认识*熟悉的陌生人——自己。
  人人都可以成为生活中的心理高手
  用人性的力量化解日常的困惑,用心灵的沟通代替人际的争执 
  心理学带给你幸福——
  亲爱的朋友们:
  您的学习有问题吗?您的爱情有如意吗?
  您的婚姻不美满吗?您的孩子令您很是忧愁吗?
  您的工作业绩不好吗?您的人际关系很糟糕吗?
  您经常做噩梦而心神不宁吗?您还是一个单身族,正在忍受心理煎熬吗?
  ……
  您是不是正在为上述种种问题而感到心力交痤、无所适从呢?您想了解心理学吗?
  您想运用心理学获得生活幸福吗?
  本书将是您的良师益友!

生活心理学全集 内容简介

本书运用通俗、简练的语言,结合大量的实例,从现实生活的各个方面——身体健康、饮食、爱情、婚姻、家庭、学习、人际交往、性、性别、性格、情绪、记忆、思维等多个角度介绍了心理学知识,指出常见的生活困惑并提供心理方面的防治建议,然后总结性地阐述了现代人常见不良心理、心理障碍及其防治策略,*后还介绍了心理咨询的基本知识,实在是一本难得的生活心理学好书。
  真诚盼望这本书能带给每一个人幸福美满的人生!

生活心理学全集 目录

**章 生活中的心理学
 **节 什么是心理学
 第二节 心理学和生活的关系
第二章 为自己的心理状况把脉
 **节 心理健康的标准
 第二节 影响心理健康的因素
 第三节 关于心理健康的误区 
 第四节 心理健康的自我诊断
 第五节 心理平衡与失衡
第三章 身体健康与心理
 **节 现代医学模式下的健康概念
 第二节 心理与身体的统一性
 第三节 心身疾病及其防治
 第四节 长寿者拟理特点
第四章 饮食中的心理学
第五章 美容中的心理学
第六章 从心理学爱看情
第七章 婚姻中的心理学
第八章 家庭中的心理学
第九章 人际交往中的心理学
第十章 压力与心理
第十一章 性与心理
第十二章 梦境与心理
第十三章 性别与心理
第十四章 性格与心理
第十五章 情绪与心理
第十六章 现代人常见不良心理及其调适
参考文献

生活心理学全集 节选

**章 生活中的心理学
**节 什么是心理学
  何谓心理
  “心理”,一提起这个词,许多人会眨眨眼、摇摇头,“挺深奥的,不懂啊!”
  “心理学”,说起这个词来,一股神秘莫测的感觉便会传遍人们的全身。人们会想起许多所谓诡异的东西来试图勾勒心理学的大概模样:魔术?算命?意念控制?乾坤大挪移?黑洞?……
  心理和心理学对许多人来说,的确是一种神秘诡异的印象,觉得这些东西看不见、摸不着,离自己的生活很遥远。实际上,这些都是人们的误解。心理和心理现象是所有人每时每刻都在体验着的,是人类生活和生存必需的。可以说,复杂的心理活动正是人区别于动物的一个本质。恩格斯曾将人的心理意识赞誉为“地球上*美丽的花朵”。心理学是研究心理的学说,也是紧紧围绕我们的生活的科学。
  心理活动虽然隐藏在人们的内心深处,但它可以通过行为、语言来表现,并且可以通过一定的方式、方法和途径来测量。心理活动对人体的影响是非同小可的。那么,究竟什么是心理呢?
心理是心理活动的简称,实质上是人脑的功能,即人脑对客观事物主观的反映。认知活动是心理过程的基础。认知开始于感觉,之后是知觉、记忆和思维等活动或过程。比如眼前有一个苹果,人脑对这个苹果的颜色、气味等个别特征的反映就是感觉;人脑对苹果的颜色、形状、质感、味道等多种特征的整体、综合反映即为知觉;种种感觉、知觉的信息在人脑中的储存就成为记忆;在记忆的基础上,再借助语言,人脑可以对客观的事物进行抽象和概括的反映,即思维。上述过程就是人的整个认知过程。人在认知中所接受的信息经过大脑的加工,然后传导至下丘脑及其边缘系统,就产生了对这些信息的内心体验。表现在外就成为了人的情绪。根据这些信息,大脑还会产生一个意志过程,即建立意图、编制活动程序、确定目标,然后调节和控制人体行为以实现目标。
  ……

生活心理学全集 相关资料

心理学研究心理现象和行为,它必然是来自生活的;它最终又会回归生活,指导生活。懂得和运用心理学的一些道理,你的生活必然会活得有滋有味。下面不妨来了解几个日常生活中的心理学效应。
(一)超限效应
刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,在心理学上称为“超限效应”。
马克·吐温是美国著名的短篇小说家。有一次,他听人作募捐演讲。一开始。他觉得那人讲得很好,使人非常感动,准备捐些钱。过了十几分钟,那人还没有讲完,他便有些不耐烦,于是决定少捐一些钱。又过了十几分钟,那人仍然滔滔不绝,于是乎,他决定一毛不捐。冗长的讲演终于结束了,大家开始募捐。马克,吐温却气愤难消,不仅没有捐钱,还从募捐箱里偷走了几元钱。
超限效应也常常体现在人们的家庭教育中。比如,当孩子考试成绩不好时,父母就会一次、两次、三次,甚至四五次地重复对孩子做出同样的批评。孩子一开始可能感到内疚和不安,逐渐便会变得不耐烦,最后甚为反感。孩子一旦受到批评,往往需要一段较长的时间才能从心理不安中恢复过来;受到重复批评时,孩子的心情就无法复归平静,“我偏要这样”的反抗心理便逐渐高涨起来。
所以,家长对孩子的批评教育要在一定的限度内,注意对孩子“犯一次错,只批评一次”。即使非要再次批评,那也要换种说法或角度,不应简单地重复。这样。孩子才不会觉得小辫子被“揪住不放”,逆反心理也会得以避免或减轻。
(二)3对1规律
你应该有这样的生活体验,就是当你自己想说服别人或提出令人为难的要求时,别人可能一口回绝;如果几个人同时给对方施加压力,他可能就乖乖就范了。那么至少需要几个人才能奏效呢?实验表明,能够引发对方同步行为的人数至少为3~4名。
当两个人统一口径诱使某人采取趋同行为时,他一般会坚持己见。如果人数增加到3人,趋同率就迅速上升。如果5个人中有4人意见一致,此时趋同率最高。人数增至8名或15名,趋同率则几乎保持不变。
但是,这种劝说方法在一对~的谈判或对方人多时就很难发挥作用。如果对方是一个人,你可以事先请两个支持者参加谈判,并在谈判桌上以分别交换意见的方式诱使对方做出趋同行为。以纸牌游戏为例,一般由四个人参加,在游戏过程中如果时机成熟,有人会建议提高赌金或导人新规则,同时也会有人反对。这时如果能拉拢其他两人赞同你的建议,三个人合力对付一个人,那么此人往往会因寡不敌众而改变自己的主张。
(三)皮格马利翁效

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