何东昌论教育 |
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2020-05-14 00:00:00 |
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何东昌论教育 内容简介
本书收入的是何东昌同志自1980年6月至2008年11月的代表性教育著述,共有报告、讲话、谈话、文章、信件、访谈录等62篇,内容涉及教育基本理论、我国教育改革发展的指导思想、重要方针政策和教育工作思路等。
何东昌论教育 目录
重视大学文科多办大学文科(1980年6月6日) 工科院校要重视工程实践训练(1982年8月18日) 高等学校的领导者要有远见(1982年10月19日) 当前中国教育的重心要往下放(1982年12月28日) 改革高等教育要走自己的路(1983年3月9日) 根据国家的实际需要发展高等教育(1986年1月17日) 成人教育要有自己的特色(1986年2月1日) 教育要上去师资是关键(1986年3月25日) 多种层次多种形式多种渠道多种类型 培养高层次专门人才(1986年5月26日) 大力发展函授教育多种形式发展高等教育(1986年6月16日) 衡量高层次人才全面素质高低的*重要标准是社会实践能力(1986年8月16日) 没有美育的教育是不完全的教育(1986年8月25日) 教材水平*终要以学生学习之后表现出来的基本素质来衡量(1986年9月22日) 自学考试是贯彻宪法“鼓励自学成才”精神的成功制度(1986年10月7日) 高校党委要管方向、管理论、管道路(1986年11月10日) 高等教育要转人正常发展 改革要明确目标、有序进行(1986年11月28日) 继续教育要强调水平而不要强调文凭(1987年4月17日) 结合时代特点面向现代化 加强高校思想政治工作(1987年5月13日) 从基础抓起提高民族教育的质量(1987年7月20日) 农村教育办学方向要转变(1987年9月4日) 根据藏族地区社会环境特点办好教育(1987年9月10日) 培养哲学社会科学人才要紧密结合社会实践(1987年11月29日) 农村教育应当主要为当地建设服务(1987年12月14日) 改革开放和现代化建设成就会对留学人员有越来越大的吸引力(1990年5月30日) 高层次人才培养应主要立足国内(1990年6月25日) 发挥社会主义教育制度的优势办好有中国特色的社会主义大学(1990年7月3日) 高等教育大发展后要抓调整结构更要狠抓提高质量(1990年7月25日) 发展高等理科教育引导企业懂得和善于使用理科人才(1990年7月27日) 农林高校要当好教育为农林业现代化服务的龙头(1991年2月5日) 文科教育改革必须坚持以马克思主义为指导(1991年4月22日) 根据社会需要改革高等教育自学考试(1991年5月4日) 根据90年代教育的起点和任务思考教育事业的发展与改革(1991年10月31日) …… 后记
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http://book.00-edu.com/tushu/sh1/202005/2262140.html |