课程论研究二十年:1979-1999 本书特色

本书研究分析了教育界课程论中的课程本质、课程基础、课程设计、课程实施、课程实验、课程评价、课程发展和课程改革，并在全书后列出有关论文、著作目录索引，为读者进一步研究提供必要的线索，使其一书在手能够俯视这一时期课程论研究的全局。