胡柏玲与历史课改同行——历史教学关键问题精解 内容简介

这本书汇集了作者在20余年教学、教研及课程研发课改实践中撰写并刊载的近30篇教学和研训体会文章。每一篇虽非完整意义上的“一家之言”，都是从自已多年积累的自撰并发表的文章中筛选出的一些心得和感悟，间或有些与史学界不尽相同的看法，分别编为“求索——教改践行、创新——研训引领、超越——课程开发”等部分。这样安排，意在从不同角度浓缩一个历史教师成长与奋斗的艰辛历程，再现一位历史教师对历史教育无限热爱与执著追求的心路。衷心希望每一位历史教师都能像本书书名所昭示的那样，真的能挚爱历史教育事业，并能执著历史课改，永远做一个历史课程改革的促进者。

胡柏玲与历史课改同行——历史教学关键问题精解 目录

胡柏玲与历史课改同行——历史教学关键问题精解 节选

这本书汇集了作者在20余年教学、教研及课程研发课改实践中撰写并刊载的近30篇教学和研训体会文章。每一篇虽非完整意义上的“一家之言”，都是从自已多年积累的自撰并发表的文章中筛选出的一些心得和感悟，间或有些与史学界不尽相同的看法，分别编为“求索——教改践行、创新——研训引领、超越——课程开发”等部分。这样安排，意在从不同角度浓缩一个历史教师成长与奋斗的艰辛历程，再现一位历史教师对历史教育无限热爱与执著追求的心路。衷心希望每一位历史教师都能像本书书名所昭示的那样，真的能挚爱历史教育事业，并能执著历史课改，永远做一个历史课程改革的促进者。

胡柏玲与历史课改同行——历史教学关键问题精解 作者简介

胡柏玲，祖籍辽宁，1987年毕业于辽宁大学历史系。曾在高中任教8年，现为沈阳市东陵区教师进修学校中学史地教研员。二十余年来致力于历史教学与理论研究，刻苦钻研，与时俱进，认真求索，无论在学科教学理论研究、历史教学模式构建，还是在历史和地理学科整合及乡土、地方课程开发和建设上，都做了积极、有益的探索，对本地区中学史地学科及相关学科课改工作向纵深发展，起到了较好的引导作用。 胡柏玲所构建的“导向——对话”历史课堂教学模式通过国家重点历史课题组验收并在地区推广，培养了学生的智趣，增强了课堂的教学生机和活力。她主编的《东陵乡土历史》课改实验教材由辽宁人民出版社出版并在地区试用，传承了地方文化传统，带动了地方教材多样化建设。她撰写了《关于义务教育历史课程教材改革的探索》《走学科整合课改之路》等多篇研训文章在省市级教研刊物上发表，主编、参编了《中小学课堂教学技能训练——中学历史卷》《历史思维能力训练丛书——高中世界近代现代史》(选修)《一课三会》《领袖中考》《中考百分百》等多种教辅用书。 胡柏玲研训业绩突出，课改成果丰硕，多年来先后被评为地区名师、沈阳市历史学科带头人、辽宁省历史骨干教师、辽宁省历史特级教师、辽宁省社科联优秀学会工作者，现任辽宁省历史教研会常务理事。