帝国软件 首页 > 图书 > 人文社科类图书 > 正文 返回 打印

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列)

  2020-05-14 00:00:00  

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列) 本书特色

本书第6版仍然延续学生和教授们看好的前几版的特点和写作风格。审阅第5版的教授对那本书的整体结构表示赞许。因此,作者在第6版中保留了相同的主题顺序,只是有以下几点请读者注意:
·尽可能扩大了对生活在美国和加拿大的有色人种女性的探讨。
·加入了更多跨文化视角信息,反映了当代本领域的研究情况。这些内容为了解全球很多地方的女性生活情况提供了更广阔的角度。
·引入了更多的“女性声音”。搜寻了无数素材,寻找能够丰富和补充关于女孩和女人定量研究的引用语。
·第6版经过了全新编订。它共包含2864条参考资料,其中有1415条是新加的。而且其中有1925条发表于2000年以后。新的编订反映出了女性生活的变化、对于自身观念的改变和社会对于女性问题态度的变化。

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列) 内容简介

这本高度受人尊敬、极为畅销的教材在美国广受赞誉。作者总结了自己30多年来的教学和研究经验,连同自己、家人、朋友的生活体验,汇集了丰富的研究资料,比较全面地将女性心理这一学科的主要内容呈现给读者。本书以年龄为明线,详细介绍了女性在毕生发展过程中不同阶段遇到的问题和特点以及相应的应付策略,而女性心理学中的重要理论则是暗线,作为理论支持贯穿于女性发展的各个阶段。本书还涵盖了其他同类书没有的内容,如老年问题、福利问题、怀孕问题、退休问题等。
本书不仅可作为女性心理学课程的教材,而且还可作为普通心理学、发展心理学、社会心理学、女性学等课程的补充教材和参考资料。同时,也可作为女性了解自己、男性了解女性的一条途径。

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列) 目录

第1章 导论
第2章 性别定式与其他性别偏见
第3章 幼年和童年时期
第4章 青春期
第5章 在认知能力和对待成就的态度方面的性别比较
第6章 社会特征和个体征方面的性别比较
第7章 女性和职业
第8章 爱情
第9章 性
第10章 怀孕、分娩、成为母亲
第11章 女性和生理健康
第12章 女性和心理疾病
第13章 针对女性的暴力
第14章 年老女性的生活
第15章 未来走向

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列) 节选

《女性心理学(第6版)》内容简介:这本高度受人尊敬、极为畅销的教材在美国广受赞誉。作者总结了自己30多年来的教学和研究经验,连同自己、家人、朋友的生活体验,汇集了丰富的研究资料,比较全面地将女性心理这一学科的主要内容呈现给读者。《女性心理学(第6版)》以年龄为明线,详细介绍了女性在毕生发展过程中不同阶段遇到的问题和特点以及相应的应对策略,而女性心理学中的重要理论则是暗线,作为理论支持贯穿于女性发展的各个阶段。《女性心理学(第6版)》还涵盖了其他同类书没有的内容,如老年问题、福利问题、怀孕问题、退休问题等。《女性心理学(第6版)》不仅可作为女性心理学课程的教材,而且还可作为普通心理学、发展心理学、社会心理学、女性学等课程的补充教材和参考资料。同时,也可作为女性了解自己、男性了解女性的一条途径。

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列) 相关资料

插图:要进行这个图表中的内容,你需要一些志愿者,对于两个场景中的每一个描述内容,最好至少要有5个人来参加。向一半的志愿者大声读下面的这一段落,可以一个一个地读给他们听也可以一次性地读给这一组的成员听。Kathy和Tom是四五十岁的很有魅力的一对儿。明年他们将庆祝他们结婚20周年。他们是在大学相遇的,在他们拿到大学毕业证后的夏天就结了婚。Tom现在是一名很成功的律师,Kathy也拿到了社会心理学的博士学位,并且是一所大学的全职教授。Kathy和Tom没有孩子,他们对现在的家庭状况非常满意,因为在他们结婚之前就没有打算要孩子。因为双方在附近都有亲戚,所以他们经常举办家庭聚会。Kathy和Tom也有很多的活动和爱好。他们的一些爱好包括骑单车、种植花木,他们还会到附近的城镇去进行短途的旅游。读完这一段以后,把下面的评价表的复印件分发下去,要求志愿者们来评价对Kathy的印象。对于另一半志愿者进行同样的步骤,但是要把原文中的那句“Kathy和Tom没有孩子”以及后面的一句替换成为“Kathy和Tom有两个孩子,他们对现在的家庭人数非常满意。

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列) 作者简介

玛格丽特·W·马特林,美国纽约州立大学纳苏学院著名教授。她执教了32年女性心理学课程。马特林获得了许多教学奖项,如美国心理学会每四年一次的教学奖、美国心理学基金会杰出心理学教学奖、女性心理学协会教学终身成就奖等。

女性心理学(第6版)(心理学译丛·教材系列)

http://book.00-edu.com/tushu/sh1/202005/2260628.html