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新世纪教师职业道德修养 内容简介
为了配合国家教育部组织实施的《中小学教师继续教育工程》，贯彻落实江泽民同志2000年2月1日讲话精神及“以德治国”的方略，加强教师职业道德建设，教育部师范教育司、人事司等有关司局共同制定了“关于加强教师职业道德教育的工作计划”。本书的编写是这一计划的重要项目之一。 当前，各级教育行政部门和社会各界都非常关注师德建设，师德教育已经被列为教师继续教育的重要内容之一。本书以专题研究为主线，以典型的案例及案例分析为依托，从教师工作、生活实际出发设置情境、提出问题，突出师德教育的操作性和实效性。 本书将适应新世纪对教师职业道德建设的需求，该书也适用于在校师范生以及申请教师资格者学习。
新世纪教师职业道德修养 目录
导论
专题1 遵守师德规范——师德修养的行为准则
一、教师职业道德规范的含义与特征
二、教师职业道德规范的内容
三、教师职业道德规范在教育教学实践中的具体要求及其主要功能
专题2 坚定理想、信念——师德修养的内在动力
一、科学的社会理想和信念追求是教师理想信念的核心
二、崇高的教育理想和信念追求是教师理想信念的集中体现
三、教师的生活理想和追求是实现社会和职业理想的生活基础
四、案例与案例分析
五、情境训练
专题3 更新教育观念——师德修养的先决条件
一、教育观念对师德修养的实现有着深层次的影响
二、教师教育观念的主要内容
三、树立正确的发展观、学生观和教育观的基本路径
四、案例与案例分析
五、情境训练
专题4 优化智能结构——师德修养的**条件
一、教师努力优化智能结构是为人师表的新要求
二、教师合理智能结构的组成
三、终身学习，不断优化智能结构
四、案例与案例分析
五、情境训练
专题5 提高心理素质——师德修养的内在基础
一、教师的健康心理是师德修养的内在基础
二、教师心理健康的标准及影响因素
三、提高心理健康的层次，促进师德修养的自我修炼
四、案例与案例分析
五、情境训练
专题6 坚持依法执教——师德修养的基本保障
一、有关教师职业道德的若干法律规定
二、增强法制观念是依法执教的前提
三、教师侵权行为及其法律责任承担
四、教育活动中教师权利的救济与保护
五、案例与案例分析
六、情境训练
专题7 实践教育创新——师德修养的时代要求
一、勇于教育创新是时代对师德修养的新要求
二、创新教育中的师德要求
三、教师创新精神和创新能力的培养
四、案例与案例分析
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