职业教育预测与规划 内容简介
改革开放30年来，特别是进入新世纪，我国社会经济持续健康快速发展，整个社会，包括职业教育领域在内，都处在激剧变革之中。“十五”末温家宝总理在全国职业教育会议上作了关于《大力发展中国特色的职业教育》的讲话，进一步明确提出中国要大力发展职业教育，培养大量技能型人才，拉开了我国政府对职业教育新一轮重视的序幕。随着多项政策措施相继出台，近年来我国职业教育发展达到历史*高水平，迎来*好发展阶段。2008年，中等职业教育招生801万，高等职业教育招生近300万。中、高等职业教育的在校生已经接近3000万，占到了我国高中阶段教育总体规模的一半。
职业教育预测与规划 目录
前言
**章 职业教育概述
**节 什么是职业教育
一、职业教育基本概念
二、我国职业教育体系
三、职业教育的特点
四、职业教育的本质属性
五、职业教育的功能与价值
第二节 职业教育与社会经济
一、职业教育与社会经济的动态关系
二、社会经济对职业教育的影响
三、职业教育对社会经济的影响
第三节 职业教育与人的发展
一、人的发展的基本涵义
二、相关研究成果概述
三、职业教育在人的发展中的功能
第二章 职业教育预测与规划的相关概述
**节 预测与职业教育预测
一、预测与预测科学
二、职业教育预测的概念
第二节 职业教育预测的分类
一、定量预测、定性预测与概率预测
二、短期预测、中期预测和长期预测
三、宏观预测、地区预测和微观预测
第三节 职业教育预测的任务和程序
一、职业教育预测的任务
二、职业教育预测的程序
第四节 职业教育预测与职业教育规划
一、职业教育规划的涵义
二、职业教育规划的特性
三、职业教育预测与规划的关系
第五节 职业教育预测与规划中的数据资料
一、职业教育预测与规划所涉及的基本数据
二、基本数据的采集
三、使用数据的几点说明
第三章 职业教育的定性预测
**节 集体意见预测
一、基本概述
二、实施程序
第二节 德尔菲预测
一、基本概述
二、实施过程
第三节 头脑风暴预测
一、基本概述
二、基本程序
三、成功要点
四、会后的设想处理
五、避免误区
第四节 因素分析预测
一、基本概述
二、因素列举归纳预测
三、相关因素推断预测
第五节 主观概率预测
一、基本概述
二、主观概率值的确定
第六节 模糊数学评价预测
一、基本原理
二、应用实例
第四章 回归预测
**节 回归预测概述
第二节 一元线性回归模型
一、假设及回归模型的建立
二、参数估计
三、回归检验
四、模型预测
第三节 常见的非线性回归预测
第四节 多元线性回归预测
一、假设及回归模型的建立
二、参数估计
三、显著性检验
第五节 逐步回归
一、回归方程优化
二、逐步回归
三、逐步回归检验标准
第六节 应用spss软件进行回归预测
一、问题的提出
二、spss软件多元回归求解
三、spss软件多元回归结果解读
四、逐步回归求解及结果解读
第五章 时间序列预测
**节 时间序列预测概述
第二节 趋势外推预测
一、基本概述
二、趋势外推模型的选择
三、具体应用
第三节 移动平均预测
一、一次移动平均预测
二、二次移动平均预测
第四节 指数平滑预测
一、一次指数平滑法
二、二次指数平滑法
……
第六章 马尔柯夫预测
第七章 职业教育决策方法
第八章 职业教育规划的制定与实施
职业教育预测与规划 节选
《职业教育预测与规划》内容简介:改革开放30年来，特别是进入新世纪，我国社会经济持续健康快速发展，整个社会，包括职业教育领域在内，都处在激剧变革之中。“十五”末温家宝总理在全国职业教育会议上作了关于《大力发展中国特色的职业教育》的讲话，进一步明确提出中国要大力发展职业教育，培养大量技能型人才，拉开了我国政府对职业教育新一轮重视的序幕。随着多项政策措施相继出台，近年来我国职业教育发展达到历史*高水平，迎来*好发展阶段。2008年，中等职业教育招生801万，高等职业教育招生近300万。中、高等职业教育的在校生已经接近3000万，占到了我国高中阶段教育总体规模的一半。
职业教育预测与规划 作者简介
张翌鸣，男，1956年生，教授，江西科技师范学院教育学院院长，硕士生导师，江西省陶行知研究会副会长，在《教育研究》等核心期刊发表论文一十余篇。
