高中地理教科书的文本比较研究与编写实践 本书特色
《高中地理教科书的文本比较研究与编写实践(我国首轮课程标准实验本)》(林培英、杨国栋等编写)对近年出版的四套我国首轮《课程标准(实验)》本现行高中地理教科书，进行了多视角、多层次的综合比较研究与述评，书中共分为基于地理课程标准的地理教科书研究的背景、不同版本《地理1》的比较研究等内容。
高中地理教科书的文本比较研究与编写实践 内容简介
《高中地理教科书的文本比较研究与编写实践(我国首轮课程标准实验本)》(林培英、杨国栋等编写)对近年出版的四套我国首轮《课程标准(实验)》本现行高中地理教科书，进行了多视角、多层次的综合比较研究与述评。在对教材的解读与研究思路、方法上多有探索，形成了一些独创性的理念；并据此推出了不同于前述已出版教科书的五个各具特色的教材样章。《高中地理教科书的文本比较研究与编写实践(我国首轮课程标准实验本)》就为广大一线地理教师和正在学习该课程的学生，以及专业教材研究者和编写者，提供了一种理论和实际的参照系；便于相互切磋、映照与借鉴。从而共同提高并推进我国的地理教学，以及地理教科书与《课程标准》的编著水平和质量。
高中地理教科书的文本比较研究与编写实践 目录
**篇 绪论
**章 基于地理课程标准的地理教科书研究的背景
一、基础教育课程改革
二、地理课程标准
三、我国中学地理教科书编写和出版现状
第二章 本课题研究的意义和内容
? 一、研究的意义
二、研究的主要内容与方法
三、本书的结构
第二篇 高中地理必修模块实验教科书的比较研究
第三章 不同版本《地理1》的比较研究
一、《地理1》ⅰ级内容结构设计思路的差别分析
二、不同版本“宇宙中的地球”一章的结构、表述与选材
三、“自然环境中的物质运动和能量交换”的章．节内容结构分析
四、关于“地域分异规律”的命名和表述
