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班级管理 内容简介
《班级管理》作为高等师范院校教材，是教育学专业一门重要的专业基础课，具有理论性、应用性和综合性特征，是管理学与教育学的交叉学科，它以管理学、社会学作为学科基础，在借鉴西方管理学、社会学*新研究成果的基础上，立足中国本土的班级管理实践，构建一个本土化的班级管理学理论框架。同时，在体例上有所突破与创新，采取理论阐述与案例分析相结合的写作思路，每一章都围绕一个当前理论界与实践领域的重点问题进行剖析，以期从理论与实践两个维度丰富对中小学班级管理实践的认识与思考。本教材兼具学术性与应用性，适合师范院校的大学生和学校管理者、一线班主任阅读。
班级管理 目录
**编
**章 班级组织的属性 **节 班级组织的社会属性 第二节
班级组织的特性 第三节 班级组织的理论模式第四节 班级组织的社会功能第二章
班级组织的要素 **节组织观的历史演变与班级组织 第二节
班级组织的要素及其关系 第三章
班级组织结构 **节 班级组织结构概述 第二节
中小学班级组织结构示例 第三节
理想班级组织结构的构建
第二编 第四章
班级管理的关系系统 **节 班级管理的内部系统第二节 班级管理的外部系统 第五章
班级管理的目标系统**节 班级管理的价值取向第二节
班级管理目标系统能够概述 第三节
班级管理目标的制订与实施 第六章 班级管理的制度系统 **节
班级管理的概述 第二节 班级管理制度的制定第三节 班级管理制度的执行 第七章 班级管理的文化系统
**节班级文化管理概述 第二节 班级文化管理的实施第三编
现代班级管理的实践探索 第八章 班级管理的实践探索
**节 班级管理模式概述 第二节 班级管理模式示例 第三节
现代中小学班级管理模式的实践创新
第九章 现代班级管理的发展趋势 **节
班级管理的历史沿革 第二节 中小学班级管理的现状及发展走势
参考文献
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