| 制度道德教育论 |
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2020-05-14 00:00:00 |
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制度道德教育论 内容简介
制度，既是道德教育的重要资源，亦是道德教育的重要手段。道德教育缺失制度建设的维度，是造成道德教育低效甚至无效的根本原因。本书旨在探究制度与道德的逻辑关联与实践样态，提升制度意识，创建制度文明，以推进制度架构下道德教育的纵深发展。
制度道德教育论 目录
导论
**章 制度的缺席：脱离制度的道德教育的表现及批判
**节 道德教育的人道困惑：善恶行为的反向报偿
第二节 道德实践逻辑的异化：欲念本位与制度缺席所遭致的主体性的裂痕
第三节 德性教化的偏差：浓郁的浪漫主义情愫下知德与行德的错位
第四节 基于“道德可教性”的责任推卸：学校教育万能论的褊狭与缺陷
第二章 制度的释义及使用范畴界说
**节 制度概念的多学科解读
第二节 制度的基本类型
第三节 制度的基本要素
第四节 制度的基本功能
第五节 本研究对制度的理解和使用
第三章 制度：道德教育不可规避的生存环境
**节 制度环境：道德教育的一个必要视角
第二节 制度：作为道德教育的一种资源
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http://book.00-edu.com/tushu/sh1/202005/2253992.html |
