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教书与铸魂-一个语文教师的教育情怀

  2020-05-14 00:00:00  

教书与铸魂-一个语文教师的教育情怀 内容简介

  严老师在关于教师专业能力发展和师德建设方面,也有自己的思考与实践。他特别推崇教师专业的自我发展和师德自我完善,我认为很有道理。是这样,人们无论从事任何职业,如果没有这两种“自我”作支撑,他很可能是一个平庸的人。而中小学老师自我发展、自我完善的意识与能力,更有特别的意义。正如本书所言,具有自我发展自我完善境界和能力的教师,更能培养出自我发展自我完善的学生。   《教书与铸魂一个语文教师的教育情怀》还用不少篇幅谈了作者自己的成长经历,并据此谈到了对当今教育的思考,对未成年人成长的思考,谈得情真意切。有些话也说得很到位,如:一个社会,要么引领人们敬畏天命和鬼神,要么引领人们敬畏法律和道德,二者必居其一。如果两者皆弃,那就有可能会滋生胆大妄为或无法无天。严老师的这种认识很值得人们思考。   一名中小学教师,在做好自己本职工作的同时,用积极的心态关注社会,这是很有意义的事情。

教书与铸魂-一个语文教师的教育情怀 目录

目录回到顶部↑ 《教书与铸魂一个语文教师的教育情怀》
序上编 生命的成长与向往
引言 建设兵团:人生旅途的**个驿站
阴差阳错,当了一名中学教师
毕业分配时的万念俱灰
初登讲台时的怦然心动
既登讲台后的发奋蹈励
久立杏坛后的一往情深
**部专著的悄然逝去
我的童年我的家
家乡的背影
关于父亲的“速写”
关于母亲的“素描”
对长兄法贤63年的思念与寻觅
不可复制的四季童年

教书与铸魂-一个语文教师的教育情怀 相关资料

  这本书的特点之一是反映了作者几十年来对基础教育的一往情深。从书中可以看出,无论是教书还是育人,他都有种源于内心的热爱,有着持续的、几十年如一日的思考与实践,且没有所谓职业倦怠。这对于长期身处一线的中小学教师来说,很不容易。   在我看来,这本书的另一特点是,严老师在关注学生生命成长方面所付出的思考与实践。本来,对于中小学教师这个职业来说,教书和育人,两者是不可偏废的。并且,不管是哪一个学科的教师,也不管是不是当班主任,在认真教书的同时,善于育人,的确是教师的“天职”。至于教师教书育人的必要性,我很同意严老师朴素的说法,就是“换位思考”。每一个老师只要希望自己孩子的老师也能悉心栽培自己的孩子,他自然就会明了在教书中育人的重要性。   ——梁衡

教书与铸魂-一个语文教师的教育情怀 作者简介

  严寅贤 中学语文特级教师,北京一零一中副校长。生于江苏泰兴,18岁离开老家赴原济南军区山东生产建设兵团第一师第二团,山东遂成第二故乡。当中学教师由不愿意到乐此不疲,几十年没离开讲台,教书育人是生命自觉和终身追求。乐于读书,乐于上课,乐于写点文章,乐于和学生在一起。近年来常在心里问自己:来世做什么?答曰:继续当教师。

教书与铸魂-一个语文教师的教育情怀

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