教育管理学概念与实践-(第五版) 本书特色

 本书是美国*经典、*畅销的教育管理学教材之一，也是学校管理者的入门指导书。全书通过大量的真实案例指导教育管理者实际应用基础理论知识，具有很强的实践指导性和可读性。它适合大中小学校长、教育管理者、高校教育专业师生、教育研究者等阅读。

教育管理学概念与实践-(第五版) 内容简介

 本书是全世界*经典、*畅销的教育管理学教材之一，也是学校管理者的入门指导书。
    它具有以下鲜明的特点：
（1）覆盖面广，涵盖了教育管理的全部领域。该书既涉及独特而前沿的教育管理学研究主题（如后行为主义科学时代、批判理论与后现代主义等），又涉及学校管理的常规主题（如组织文化建设、教学领导、校本决策、学校变革、课程开发与实施、分析和改进教学、人力资源管理等）。
（2）实践性强，为教育工作者提供了全方位的实践指导。作者不仅系统地梳理了有关教育管理的主要理论与实践知识，而且通过“思考题”、“管理建议”、“实践中的教育管理者典范”、“正反双方辩论”、“讨论题”等板块进一步引导读者学习和运用教育管理学知识。
（3）通俗易懂，适合所有对教育管理和学校管理感兴趣的读者阅读。本书虽为教材，但读起来绝无晦涩之感，不仅适合高等学校教育专业的师生研读，而且很适合广大中小学校的管理者作为工作指导书。

教育管理学概念与实践-(第五版) 目录

教育管理学概念与实践-(第五版) 作者简介

　　Fred C.Lunenburg，美国萨姆休斯顿州立大学（Sam Houston State University）教育专业的冠名为“Jimmy　N. Merchant”的教授。进入大学工作之前，他曾经担任过学校的教师、校长以及督学。他以第一作者或合作者的身份发表了1 00多篇文章并出版了20多本书。1986年他获得了Phi Delta Kappa研究奖，他曾是荷兰乌特勒支大学的杰出访问教授（1 995年）。
　　
　　Allan C.Ornstein，美国圣约翰大学(St.Johns University）管理与教学领导专业的教授。他出版了关于教育方面的54本书，并发表了400多篇教育类文章，他是近80个政府与教育机构的顾问，其中包括芝加哥与纽约城市学区。他曾是富布莱特一海斯学者，也是富布莱特一海斯基金筛选委员会的成员。