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斯滕伯格教育心理学(原书第2版) 内容简介
《斯滕伯格教育心理学(原书第2版)》是由斯滕伯格与威廉姆斯两位知名心理学家共同撰写的，他们在给读者呈现出系统、完整的学科内容体系的同时，整合其他相关领域的研究成果，从多元和辩证的视角来审视、诠释教育心理学，给读者奉献了一部特色鲜明、内容丰富、极具参考价值的力作，帮助读者全面而深刻地思考教育教学过程中的心理规律，确立科学的教育理念。
《斯滕伯格教育心理学(原书第2版)》适用于教育学、心理学等教育类专业的本科生及研究生。
斯滕伯格教育心理学(原书第2版) 目录
译者序
前言
作者简介
第1章 成为专家型教师，成为专家型学习者
本章导读
1.1专家型教师与一般教师的区别
1.2何谓专家型教师
1.3何谓专家型学习者
1.4教育心理学有助于培养专家型教师和专家型学习者
本章小结
成为一名专家：疑问与难题
part1**部分人的发展变化
第2章 认知发展
本章导读
2.1认知发展：适用于教学的概念
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