对教育失败说不 内容简介
教师,不要把自己的、上级的、体制的意愿强加于学生,即使那是对的,也要谨慎;即使那样做了,也不要心安理得;即使必须要做,也要用学生能接受的方式,要从好几种方案当中选择*可行的、*合理的,这就是教育智慧。
教育中看似偶然、随机、变化无常的个案其实都有一些共同的规律;零散、含混不清的信息中其实可以反映出一些问题的本质。我们研究了大量的案例并从中遴选出29个做了详细的分析点评,提供了这些难题的解决方案。有些案例文字极短但信息量很大,所以分析的篇幅远远长于案例本身,也就是说,案例仅仅是一个载体和切入点,寻找案例中蕴涵的教育规律才是我们真正感兴趣的。我们希望以此达到触类旁通、由此及彼、举一反三的效果,因为无论讨论多少个案,都不可能穷尽教育中的困惑,也不可能终结教育的失败,树立克服困难的信心和明晰处理教育问题的若干思路才是关键。
点评与分析这些失败案例,并不意味着点评人比案例作者高明多少,也不意味着点评人提供的解决方案都是*佳的。我们力图呈现的只是一种探究的态度,一种对教育的尊重,和一种信念一一方法总比困难多。
对教育失败说不 目录
序 风物长宜放眼量 课堂纪律乱了套 案例1:我的课堂像菜市场 案例点评一:有时候弱势比强势更好 案例点评二:新教师要建立自己的权威 案例2:晚自修纪律的纠结 案例点评:坐班压阵管课堂不是个好办法 案例3:课堂上有许多学生讲话 案例点评:了解原因,对症下药 班鶨管理陷僵局 案例4:不该发出的“*后通牒” 案例点评:己之所欲,亦慎施人 案例5:我*沮丧的一天 案例点评:做教育不能刻意 案例6:我败给了能言善辩的学生 案例点评:不可缺少的班级管理规则 师生关系不融洽 家校关系难和谐 教师威信树不起 教育多了功利心 学生干部问题 特殊学生惹烦恼
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