高校形势与政策教育创新模式研究 本书特色
由于大学生形势与政策教育由于其动态性和政策性，增强教育实效性便成为形势与政策教育工作者必须破解的重点难题。《高校形势与政策教育创新模式研究》由苏洁、邓春梅主编，《高校形势与政策教育创新模式研究》综合运用教育学、心理学、社会学、政治学等多学科理论，结合课题组成员多年的教育实践，对大学生形势与政策教育的功能与职责进行准确定位，分析了形势与政策教育的理论基础和学科支撑，总结了形势与政策教育现状及其原因，从动态、静态两个角度分析形势与政策教育的要素构成，*终构建了由理论教育、实践教育、网络教育、环境教育组成的四位一体的教育模式。
高校形势与政策教育创新模式研究 目录
导论
**章 高校形势与政策教育的定位
**节 高校形势与政策教育的性质与任务
第二节 高校形势与政策教育的功能定位
第二章 高校形势与政策教育的理论基础和学科支撑
**节 高校形势与政策教育创新模式的理论基础
第二节 高校形势与政策教育的学科支撑
第三章 高校形势与政策教育的发展历程与成绩经验
**节 高校形势与政策教育的发展历程
第二节 高校形势与政策教育的成绩经验
第四章 高校形势与政策教育现状及原因分析
**节 高校形势与政策教育的现状分析
第二节 高校形势与政策教育的影响因素分析
第五章 高校形势与政策教育模式的要素分析
**节 高校形势与政策教育模式的静态要素及特征分析
第二节 高校形势与政策教育模式的动态要素及特征分析
第六章 创新构建高校形势与政策课程教育模式
**节 高校形势与政策课程教育模式的实施原则
第二节 创新高校形势与政策理论课教育模式
第三节 创新高校形势与政策社会实践教育模式
第七章 构建高校形势与政策网络教育模式
**节 构建高校形势与政策网络教育模式的必要性和可行性
第二节 高校形势与政策网络教育现状
第三节 构建高校形势与政策网络教育模式的理论基础
第四节 高校形势与政策网络教育载体的创建
第五节 高校形势与政策网络教育的实施
第八章 构建高校形势与政策环境教育模式
**节 校园文化建设
第二节 社会教育环境建设
第三节 家庭教育建设
第九章 高校形势与政策教育运行长效机制建设
**节 高校形势与政策教育运行长效机制的内涵与原则
第二节 构建高校形势与政策教育五大运行机制
参考文献
高校形势与政策教育创新模式研究 作者简介
苏洁女，四川雅安人，西南政法大学在读博士，副教授，重庆交通大学思想政治课专任教师。从事大学生形势与政策教育十余年，主持主研国家级、省部级项目十余项，在《教育评论》、《前沿》、《贵州社会科学》等核心期刊上发表论文二十余篇，出版专著、教材5部，获教育部德育创新成果奖二等奖。邓春梅女，重庆人，西南大学硕士毕业，副教授，长期从事思想政治教育，主持主研教育部、省部级课题十余项，在《理论界》等核心期刊上发表论文十余篇，担任《形势与政策》、《中国近现代史纲要》等本科课程教学。
