大学生素质自我整合 本书特色

        大学生的素质完善关系到大学生自身发展与社会需要目标的实现。因此，如何培养大学生的素质，是理论界和高校迫切需要解决的重大课题。本书认为，大学素质教育应重视并发挥大学生自身的作用，大学素质教育和大学生综合素质培养应以大学生素质自我整合为*终归属。  　　本书共分五部分,包括大学生素质自我整合势在必行、大学生素质自我整合有的放矢、大学生素质自我整合提纲挈领、大学生素质自我整合循序渐进、大学生素质自我整合有章可循等，分别论述了大学生素质自我整合的意义、目标、内容、阶段以及原则、途径与方法，，告诉大学生如何整合自己的素质。是一本理论性与现实针对性都非常强的专著，很适合大学生自学和老师作为指导学生的参考书。

大学生素质自我整合 目录

前言
**章大学生素质自我整合势在必行
**节大学生素质自我整合的内涵
一、大学里的大学生
二、素质的自我整合
第二节大学生素质自我整合的意义
一、势在：大学生素质自我整合的可能性
二、必行：大学生素质自我整合的必要性
案例一少年有志、青春无悔
案例二父亲卖血儿摆阔
第二章大学生素质自我整合有的放矢
**节目标的确立
一、认识自我
二、认识社会
三、把自我放在社会中予以定位
第二节 目标的内容
一、成长：成为一个健康的人
二、成才：成为一个有用的人
三、成人：成为一个能够自我实现的人
案例一感恩的心、感动中国
案例二成长是一种痛
第三章大学生素质自我整合提纲挈领
**节身体与心理素质
一、身体素质
二、心理素质
第二节科学与文化素质
一、科学素质
二、文化素质
第三节生活、劳技与人际交往素质
一、生活素质
二、劳技素质
三、人际交往素质
第四节思想、政治、道德与法律素质
一、思想素质
二、政治素质
三、道德素质
四、法律素质
第五节专业与职业素质
一、专业素质
二、职业素质
第六节审美与创新素质
一、审美素质
二、创新素质
案例一青春，在数学王国飞扬
案例二流血的爱恋
第四章大学生素质自我整合循序渐进
**节一年级——适应与调整阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
第二节二年级——成长与积累阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
第三节三年级——扩展与提升阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
第四节四年级——冲刺与准备阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
案例一北大毕业生卖猪肉开连锁店成千万富翁
案例二女大学生不堪就业压力自杀，留下10万字日记
第五章大学生素质自我整合有章可循
**节整合原则
一、观察学习他人，内化外在影响
二、不断反省自己，贯彻知行统一
第二节整合途径
一、课内学习是主渠道
二、课外活动是必要的补充
第三节整合方法
一、认识与评价
二、设计与计划
三、体验与调节
四、检查与总结
案例一洪战辉的故事
案例二马加爵的遗书
后记
主要参考文献

大学生素质自我整合 节选

《大学生素质自我整合》认为,大学生素质的培养必须首先明确范围与具体内涵,同时必须重视并发挥大学生自身的作用,以大学生素质自我整合为*终归属。