乡村教师突围 本书特色
《乡村教师突围》分“心灵突围”、“理念突围”、“课堂突围”、“学校突围”四辑,多取自于吴再柱校长多年来在教育界行知不辍的累积。在“心灵突围”一辑中,我们看到的是一个不断挖掘和激发自我的读书人。“理念突围”里,吴校长由读书、思考、教研的“知”转而到“知行合一”。“课堂突围”展现了吴校长对术技之学的孜孜以求。*后一辑“学校突围”是吴校长作为管理者的思考。
乡村教师突围 目录
**辑:心灵突围
用“个体行为”把握幸福
常给自己心灵鸡汤
何为“古仁人之心”
读书至乐在宁静
有一种过年叫读书
为什么没有“故事”
从局长开书单到不用开书单
阅读立法助推全民“悦读”
她让我“著书”又“立说”
书香飘过2013
享受教书
有一个好教师,就有五百个好家庭
我的教研情怀
如果你什么也写不出来
一路主动,一路阳光
有一种素质,叫主动成长
渡船
修炼情商,保持阳光
贴地而行,优雅淡定
德育校长应有的情商
做一个有专业底气的副校长
第二辑:理念突围
大爱·大智·大写的人
我的苹果哲学
文明礼仪,教师先行
“学生”新解,“教育”重探
“传道”乃教育**要务
发掘德育资源,丰润乡村文化
做“学生角度”的德育
春天不是读书天
不妨有些“自由学习日”
让教学充满爱的味道
这群少男少女
他们并非“优等生”
让孩子过自己的暑假
学生给我100分
课内比教学,比的是理念
课外访万家,访的是情怀
《恰同学少年》与公民教育
《正午阳光》与现代课改
第三辑:课堂突围
生命的课堂
教我语文
我这样学做语文教师
例说层进式阅读
《荒岛余生》·批注·个性化阅读
《马》说课改
教学需要领异标新
同步·进步·迈步
笑语盈盈,佳作频频
幸福:在思想中升华
发现·培植·创造·表达
新课堂如何收尾
中考命题:阳光·绿色·和谐
用良好的心态进行校本教研
教学反思:求真·向善·唯美
谨防课改名义下教师教学能力的弱化
让有效教学成为一种必然
“教死”或“教活”,只看“人的发展”
理顺开放课堂的辩证关系
第四辑:学校突围
我是一个分管人事的副校长
我当校长靠“作文”
酷爱户外的“一校长”
与名校之距离
“新学校”新在哪
我所理解的“公民教育”
公民教育的回望与展望
公民教育何日梦圆
真教育微博50条
村小之恋
农村学生基础弱致减负难
农村中小学校本教研之我见
以人本求生存,以帮扶谋发展
农村学校急需补上“文化”课
用环境来演绎“均衡”
和谐校园,校本教研的绿地
让教师成为集训的主体
教务处是教学工作的发动机
带着感情好巡课
20个百分点是怎样炼成的
办好学校并不难
附录
跋:乡村教育又一春
乡村教师突围 作者简介
吴再柱,1969年出生。湖北省农村中小学骨干教师,黄冈市骨干教师、教育科研百佳先进个人,首届黄梅名师,黄梅县师德标兵、优秀教师、魅力教研人物、教育宣传突出贡献个人。中国教育新闻网桃李社区“教学圆桌”版主。湖北省教育学会会员。《中学语文教学参考-初中刊》封面人物。现任某中学副校长。在《中国教育报》、《中国教师报》、《语文报》、《中学语文教学参考》、《语文教学通讯》、《中国教师》、《中国德育》、《湖北教育》等报刊发表文章80余篇。多篇论文获国家、省级一等奖。2008、2011年在《湖北教育》通讯员培训会上做典型交流。2009年8月出版专著《我教语文的感觉》。