| 金融高等职业教育理论与实践 |
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2020-05-14 00:00:00 |
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金融高等职业教育理论与实践 本书特色
盛健、王琦主编的《金融高等职业教育理论与实践》汇集了金融高等职业教育*新理论研究成果与实践探索的优秀论文，对于把握高等职业教育发展规律，推进教学教学改革，强化专业建设和课程建设，提高高等职业教学质量具有一定的参考价值。
本书内容包括教育教学探讨、人才培养模式改革、专业建设、课程建设、实践教学、教育国际化等六个方面。
金融高等职业教育理论与实践 目录
**篇 教育教学探讨
关于加快发展现代职业教育的思考
浙江金融职业学院高等职业教育研究十年综述（2003—2012）——基于14种全国高等教育类中文核心期刊发文的计量分析
文化经典教育进入高职教育课堂的研究与探索
浙金院体育课程教学观的十年嬗变
高职财会类专业“岗证融合”教学模式研究——以“财务会计”课程为例
高职院校基于课程组视角的数字化教学资源建设研究
需求分析视阈下高职esp教学探索——基于“银行柜面英语”课程的实践
基于高职管理信息系统课程的分层教学
高职教育合作学习现状调查与策略探讨
浙金院数学教育十年发展记
基于建构主义的高职商务英语翻译项目教学改革
合作式教学模式在高职专业基础课程中的构建
高职思想政治理论课专题组式教学改革的应然逻辑与问题预设
第二篇 人才培养模式改革
认识和开发学生需求，推动教学改革不断深入
基于人才培养模式创新的高职教材建设
高职国际商贸类专业“课证融合”人才培养模式实践与思考
创新服务提升品质扩大功能——图书馆读者、行业服务创新实践
订单培养造就校企合作共赢新局面
浙江省高职大学生体育教学认知的现状调查与分析
高职院校保险专业人才培养模式再考察——以浙江金融职业学院保险实务专业为例
浙江省高职院校会展专业学生就业胜任特征研究
基于人力资源外包的外贸技能人才培养研究
以“价值”“能力”与“支持”为核心的医疗保险专业人才培养模式研究
关于高职院校导师制组织模式研究
校企文化融合的路径与成效探析——以浙江金融职业学院为例
第三篇 专业建设
基于内涵发展的高职院校优势专业建设研究
关于高职计算机类专业教材建设的思考——以《局域网组建与管理》教材为例
以就业为导向、以订单为载体的高职院校专业教学改革探索与实践——以浙江金融职业学院金融专业为例
着眼教学实效探索高职思政课与专业教育融合新路径
电子商务专业特色化建设探索
浅谈高职会计专业的专业课程建设
高职院校会计专业素质教育有效实施的探究
浙金院会计专业实施中高职一体化的体系构建
第四篇 课程建设
纳入项目教学方式抓好高职心理课程
基于创新型中小企业人才需求视角的高职院校订单课程开发——以“金融仓储概论”为例
“会计基础”课程教法的实践与探索
云计算视阈下“财经法规与会计职业道德”课程改革探索
“微机组装与维护”课程微课程教学实践与思考
浙金院税收课程开设情况的分析及改进建议
会计职业判断在中级会计实务教学中的应用
“中小企业管理”课程整体教学设计探讨
高等职业院校计算机专业“计算机专业英语”课程改革与教学方法研究
探析erp沙盘模拟标准化量化考核模型
第五篇 实践教学
高校专业实践育人体系构建研究
高职经管类专业“前校后店”实践育人模式的探索和思考
高职生顶岗实习期职业适应问题及管理对策研究——基于顶岗实习周记的分析
高职财经类专业生产性实训基地建设的探索和实践
项目导向型工学结合培养模式探讨与实践
高职院校校内外实训基地共享平台构建应用研究
第六篇 教育国际化
推进教育国际化提升师生幸福感——浙江金融职业学院教育国际化探索与实践十年回顾
高职中澳合作课程教学的本土化研究——以浙江金融职业学院国际金融专业为例
经济全球化背景下高职外语特色化教学研究
开放式、规范化的职业教育体系的探索与构建——澳大利亚职业教育培训框架的启示
后记
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http://book.00-edu.com/tushu/sh1/202005/2246070.html |
