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高校思想政治教育新模式“移动课堂”研究

  2020-05-14 00:00:00  

高校思想政治教育新模式“移动课堂”研究 本书特色

王有炜编著的《高校思想政治教育新模式移动课堂研究》主要论述了高校思想政治理论课“移动课堂”教学新模式的理论与实践,是对思想政治理论课理论教学与实践教学的理念、方法的创新,有效解决了当前马克思主义理论教育实效性不强、实践教学依附于理论教学的问题。《高校思想政治教育新模式移动课堂研究》尤其是在思想政治理论课实践教学层面,针对内容缺乏系统性、载体缺乏多样性、主体缺乏联动性、运行缺乏规范性、保障缺乏长效性等问题,提出了卓有成效的解决方案。“移动课堂”教学新模式有效消解了思想政治理论教育知行分离、理论教学队伍和日常学生工作队伍各自为政、思想政治教育主渠道与主阵地脱节的现状,形成了理论教学与实践教学相互衔接贯通的一体化教育模式,具有重要的理论意义、实践意义与示范推广价值。

高校思想政治教育新模式“移动课堂”研究 内容简介

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高校思想政治教育新模式“移动课堂”研究 目录

**篇 高校思想政治教育改革创新的趋势
 **章 高校思想政治教育概述
  **节 高校思想政治教育的内涵
  第二节 改革开放以来我国高校思想政治教育发展的历程
  第三节 我国高校思想政治教育的成效与不足
 第二章 国外高校思想政治教育的启示
  **节 国外高校思想政治教育的特点
  第二节 国内外高校思想政治教育的对比
  第三节 我国高校思想政治教育改革创新的必要性
 第三章 “移动课堂”模式引入高校思想政治教育的契机
  **节 改革开放以来我国高校思想政治教育的基本经验
  第二节 改革开放以来高校思想政治理论课教学改革的历程
  第三节 高校思想政治理论课教学模式创新的趋势
第二篇 思想政治理论课“移动课堂"的理论概述
 第四章 思想政治理论课“移动课堂”的理论基础
  **节 建构主义理论
  第二节 “*近发展区”理论
 第五章 思想政治理论课“移动课堂”的概念
  **节 背景
  第二节 教学目标
  第三节 基本内涵
  第四节 主要特点
 第六章 思想政治理论课“移动课堂”的基本原则
  **节 开放性原则
  第二节 实践性原则
  第三节 交互性原则
  第四节 资源优化配置原则
 第七章 思想政治理论课“移动课堂”的方法体系
  **节 教学环节 
  第二节 教学方法
  第三节 思想政治理论课分层教学的体验——“移动课堂”
 第八章 思想政治理论课“移动课堂”实践概论
  **节 实施资源
  第二节 实施平台
  第三节 实施途径
第三篇 思想政治理论课“移动课堂"的实施
 第九章 思想政治理论课“移动课堂”的实施方案
  **节 “移动课堂”实施细则
  第二节 “移动课堂”论文写作的要求与指导
 第十章 “马克思主义基本原理概论”课“移动课堂”教学设计.
  **节 教学设计的要求
  第二节 案例:“移动课堂”至校史馆
  ——艰苦奋斗与安科发展
 第十一章 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课
  “移动课堂”教学设计
  **节 教学设计的要求
  第二节 案例:“移动课堂”至小岗——小岗村与改革
 第十二章 “中国近现代史纲要”课“移动课堂”教学设计
  **节 教学设计的要求
  第二节 案例:“移动课堂”至渡江战役纪念馆
  ——将革命进行到底
 第十三章 “思想道德修养与法律基础”课“移动课堂”教学设计
  **节 教学设计的要求
  第二节 案例:“移动课堂”至校园——雷锋精神我践行
 第十四章 思想政治理论课“移动课堂”的实施总结
  **节 “移动课堂”对人才培养的影响
  第二节 “移动课堂”对师资建设的影响
第四篇 思想政治理论课“移动课堂"的实效性评价
 第十五章 “移动课堂”实效性评价的意义与原则
  **节 意义
  第二节 原则
 第十六章 “移动课堂”实效性评价的模式与方法
  **节 模式
  第二节 方法
 第十七章 “移动课堂”实效性评价的指标体系
  **节 评价指标体系的选取原则
  第二节 评价指标体系的设计方法
  第三节 评价指标体系的构建
 第十八章 “移动课堂”实效性评价的过程与结果
  **节 评价过程
  第二节 评价结果
  第三节 启示
第五篇 思想政治理论课“移动课堂"的保障机制
 第十九章 构建“移动课堂”保障机制的必要性
  **节 “移动课堂”保障机制的概念与体系
  第二节 “移动课堂”保障机制的意义与现状
 第二十章 “移动课堂”保障机制的内容
  **节 理论保障
  第二节 组织保障
  第三节 制度保障
  第四节 师资保障
  第五节 经费保障
  第六节 基地保障
  第七节 网络体系保障
  第八节 社会支持保障
  第九节 安全保障
  第十节 质量保障
 第二十一章 “移动课堂”保障机制的原则和方法
  **节 原则
  第二节 方法
后记
高校思想政治教育新模式“移动课堂”研究

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