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从排斥到承认:通往有尊严的教育伦理生活

  2020-05-14 00:00:00  

从排斥到承认:通往有尊严的教育伦理生活 本书特色

      道德生活的目的在于引导我们过上良善的生活,即便生活不能达到良善,也要尽可能避免痛苦,使生活于伦理实体内的成员能够确保有尊严的公共生活这一底线。而教育中排斥现象的存在则使这一目标的实现变得困难重重。本书整体上分为两大部分,**部分论述教育排斥的概念、内涵、类型和伦理属性,在此基础上进一步指出教育排斥所造成的种种不良的道德后果,*后对教育排斥形成的社会根源和教育根源予以剖析。第二部分试图用承认的方案来消解排斥,即通过承认伦理学来解构由教育排斥所造成种种道德伤害,从而使教育共同的伦理生活成为有尊严的伦理生活。

从排斥到承认:通往有尊严的教育伦理生活

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