| 中国农村教育-反思发展主义的视角 |
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2020-05-14 00:00:00 |
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中国农村教育-反思发展主义的视角 本书特色
本书稿一共分为四个部分，**部分“农村教育的价值与意义”，第二部分“农村教育现实”，第三部分“布局调整与寄宿制学校”，第四部分“反思农村教育”。
中国农村教育-反思发展主义的视角 目录
前言…………………………………………………………………**部分农村教育的价值与意义 多元一体：中国农村教育的价值取向………………………廖其发 文化失忆与农村教育的使命…………………………………孙庆忠 “留守”抑或“流动”：一个特殊农村家庭中两代 农民工子女受教育的一般意义…………………王晓慧刘燕舞 突破阶层束缚：10名“80后”农家子弟取得高学业 成就的质性研究……………………………………………董永贵第二部分农村教育现实 对农村教师问题的回顾与思考……………………朱启臻田牧野 探究中国农村义务教育财政体制及权责变迁： 以农村教师工资来源为视角………………………………王学男 生存压力下农村民办学校的组织运作： 一项基于y校的个案研究………………………王毅杰汪毅第三部分布局调整与寄宿制学校 农村学校布局变化三十年的制度原因分析： 基于农村基础教育投入管理体制的观察………白 亮张竞文 失去了乡村的中国教育和失去了教育的中国乡村： 一个华北山区村落的个案观察…………饶静叶敬忠郭静静 农村学校布局调整、学校规模与教育质量： 影响与政策反思…………………………………赵丹曾 新 全景敞视主义规训及其限度： 对农村寄宿制学校的社会学观察……熊春文杨 晨折 曦 完美的“铁笼”：规训“在场”的农村寄宿制学校………高雪莲第四部分反思农村教育 再认识大众高等教育：农家子弟还能从中获得什么? ……刘云杉 关于我国农村教育发展路向的再探讨………………………葛新斌 留守农民的全面发展与农村教育转型 ……………刘义兵石 娟 教育的幻象：农政变迁中的农村受教育人口………………刘 娟 农村教育人类学研究方法论取向的反思……………………凡勇昆 打破多重制度均衡走出农村教师绩效工资政策执行困境……………………··…………………·葛新斌李根 理解“文字上移”?中国乡村教育发展的社会学观察……李 涛
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http://book.00-edu.com/tushu/sh1/202005/2244272.html |
