高校领导体制的研究与探索 本书特色

     郭大成著的《高校领导体制的研究与探索》内容 共15章，整体架构包括四大部分：即 “历史篇”“理论篇”“实证篇”和“探索篇”。围 绕高校领导体制这一核 心主题，“历史篇”意在“溯源”，“理论篇”重在 “解析”，“实证篇”在 于“验证”，“探索篇”旨在“完善”。四个部分逻 辑上紧密相连，彼此呼 应，层次递进，并不断拓展和深化。      在“历史篇”部分，基于历史唯物主义方法论， 较为系统地回顾了我国 高校领导体制的演变历程。具体而言，清末民初是我 国高校领导体制的萌芽 期；受西方教育思潮影响，领导体制在民国时期得到 了明显发展；新中国成 立后，高校领导体制几经变迁，*终确立了党委领导 下的校长负责制。“历 史篇”的重要启示在于，党委领导下的校长负责制有 其历史必然性，它是符 合历史发展趋势、符合我国国情、符合我国高校组织 情境的领导体制。      在“理论篇”部分，试图从组织行为学、战略管 理等多学科视野探讨 党委领导下的校长负责制的有关理论问题。在系统阐 释党委领导下校长负 责制理论内涵的基础上，重点从制度层面、战略层面 和技术层面三个方 面，用多学科视角揭示党委领导下校长负责制的必要 性和科学性，并探索 了该体制在运行过程中可能发生的问题及其成因。      在已有的有关我国高校领导体制的研究文献中， 实证研究尤为鲜见。     在“实证篇”部分，通过对北京、西安两地高校的领 导干部和老师的问卷 调研，首先结合实例分析研究了党委领导下的校长负 责制的现状和作用， 并采用样本研究了团队冲突对团队绩效的作用机制。    

高校领导体制的研究与探索 目录

导论
  **节  研究背景
  第二节  问题提出
  第三节  研究意义

**部分  历史篇
**章  清末民初的高校领导体制
  **节  清末民初高等教育的发展
  第二节  清末高校的领导体制
  第三节  民国初年高校的领导体制
  第四节  清末与民初高校领导体制的比较
第二章  国民政府时期的高校领导体制
  **节  国统区的高校领导体制
  第二节  革命根据地的高校领导体制
  第三节  国民政府时期高校领导体制的比较与启示
第三章  新中国成立后的高校领导体制
  **节  初步选择期的高校领导体制
  第二节  动荡徘徊期的高校领导体制
  第三节  过渡调整期的高校领导体制
  第四节  正式确立期的高校领导体制
  第五节  高校领导体制变迁的启示

第二部分  理论篇
第四章  党委领导下校长负责制的理论内涵
  **节  党委领导和校长负责的理论内涵
  第二节  党委领导下校长负责制的系统内涵
  第三节  党委领导下校长负责制的中国特色
第五章  管理理论与党委领导下的校长负责制
  **节  委托代理理论视野中的党委领导下校长负责制
  第二节  利益相关者理论视野中的党委领导下校长负责制
  第三节  学习型组织理论视野中的党委领导下校长负责制
第六章  高层管理团队与领导体制运行：战略管理视角 
  **节  大学高管团队理论内涵的多维解析
  第二节  战略管理中高管团队与中层管理团队的作用关系：纵向互动机制
  第三节  高管团队的战略规划与管理准备度的作用关系：横向契合机制
第七章  高校党委领导下校长负责制的运行机理分析 
  **节  高校党委领导下校长负责制的运行状况
  第二节  组织整合理论视角下党委领导下校长负责制的失灵机理
  第三节  情境系统理论视角下高校领导者的科学决策

第三部分  实证篇
第八章  高校党委领导下校长负责制的现状调研 
  **节  问题提出
  第二节  研究方法
  第三节  研究结果及分析
  第四节  调研小结
第九章  高校管理团队冲突对团队绩效的作用机制(一)
  **节  文献综述与研究假设
  第二节  研究方法
  第三节  研究结果
  第四节  讨论与分析
  第五节  研究小结
第十章  高校管理团队冲突对团队绩效的作用机制(二)
  **节  文献综述和研究假设
  第二节  研究方法
  第三节  研究结果
  第四节  讨论与分析
  第五节  研究小结
第十一章  高校管理团队冲突与组织公民行为的关系
  **节  文献综述与研究假设
  第二节  研究方法
  第三节  研究结果
  第四节  讨论与分析
  第五节  研究小结

第四部分  探索篇
第十二章  高校高层管理团队的建设
  **节  高层管理团队的理论基础
  第二节  高校高层管理者的胜任力综合模型 
  第三节  高校高层管理者的人力资源管理
  第四节  高校高层管理团队建设的问题与对策
第十三章  推动组织学习与高校领导体制建设 
  **节  组织学习概述
  第二节  高校组织学习的障碍及其克服
  第三节  建设学习型大学——增强高校领导体制的整体创造力
第十四章  整合内部治理与高校领导体制建设
  **节  内部治理视角下的高校领导体制运行模式
  第二节  以党委为核心的决策机制
  第三节  党委协调学术与行政等系统各司其职的执行机制
  第四节  构建以教职工和学生为主体的监事会民主监督机制
第十五章  完善外部治理与高校领导体制建设 
  **节  完善高校与政府的关系机制
  第二节  完善高校与社会的关系机制
  第三节  增强高校领导体制的外部适应力

高校领导体制的研究与探索 作者简介

郭大成（1951-），男，教授，博士生导师，北京理工大学党委书记，教育研究院院长。中国产学研合作促进会副会长、中国高等教育学会常务理事、国防科技工业继续教育协会副秘书长。长期从事产学研合作创新、高等教育管理、创新人才培养等方面的实践与研究工作，先后获得全国教育科学成果二等奖等国家及省部级奖十余项，承担研究课题十余项，作为课题负责人主持教育部国家教育体制改革试点项目“高等学校推进产学研用结合改革试点”和中国科协调研课题“市场经济条件下科技发展举国体制中高校科技若干重大问题研究”，在《中国高等教育》《光明日报》等报刊发表文章三十余篇，撰写教材和专著九本。