教育学新编 |
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2020-05-14 00:00:00 |
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教育学新编 本书特色
《教育学新编》依据《教师教育课程标准》、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》的具体要求,围绕塑造学生的“教育观”“教师观”、“学生观”、“课程观”、“教学观”、“评价观”的培养目标,围绕提高学生的“教学设计”、“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写而成。本书力求体现当代教育发展的要求、符合教师专业发展的需要,努力体现教材的科学性、基础性、易操作性、适应性。本书由袁仕勋、吴永忠任主编。
教育学新编 目录
**章 教育与教育学概述 **节 教育概述 第二节 教育学概述 第二章 教育目的 **节 教育目的的认识 第二节 我国的教育目的 第三章 教育功能 **节 教育与个体发展 第二节 教育与社会发展 第四章 教育制度与法规 **节 教育制度 第二节 我国的教育立法 第五章 教师与学生 **节 教师 第二节 学生 第三节 教师和学生的关系 第六章 课程理论 **节 课程的含义及分类 第二节 课程的表现形式 第三节 基础教育课程改革 第七章 教学理论 **节 教学概述 第二节 教学原则和教学方法 第三节 教学组织形式与基本环节 第四节 教学设计 第五节 课堂教学技能 第六节 教学评价 第八章 德育与班级管理 **节 德育 第二节 班级管理 第三节 班主任工作 参考文献
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http://book.00-edu.com/tushu/sh1/202005/2241540.html |