语言学理论与训练 本书特色

本书依据理论与实践并重的原则，结合语言学的学习实际和现实需求进行编写，通过对语言学理论的全面讲解和语言学技能的系统训练，旨在提高学习者的语言学理论素质及其对语言现象的分析能力。书中理论讲解部分既注重知识的基础性，又兼顾内容的系统性；技能训练部分详解真题，强化操作，巩固理论，延伸知识。这是一部方便教与学的教科书。

语言学理论与训练 内容简介

● 理论与训练并重 ● 课内与课外结合 ● 教与学兼顾 ● 关键术语中英文对照

语言学理论与训练 目录

前　言　

绪　论　语言和语言学　

**章　语言的本质　

**节　语言是交际工具　

　一、语言是“交际”的工具　

二、语言是“人类”的交际工具　

三、语言是人类“*重要”的交际工具　

第二节　语言是思维工具　

　一、思维的类型　

二、语言与思维的关系

第三节　语言是符号系统　

一、语言的符号性

二、语言的系统性　

第四节　语言的存在形式　

　一、共时态和历时态　

二、口语和书面语　

三、语言和言语　

本章小结　

知识与技能训练　

第二章　语音　　

**节　语音的性质　

　一、语音的生理性质　

二、语音的物理性质　

三、语音的心理性质　

四、语音的社会性质　

第二节　音素　

　一、音素分类和记音符号　

二、元音的分类　

三、辅音的分类　

第三节　音位　

　一、什么是音位　

二、音位的归纳　

三、音位类型　

四、音位变体　

五、音位的区别特征　

六、音位系统　

第四节　音节　

　一、什么是音节　

二、音节的划分　

三、音节的结构类型　

第五节　语流音变　

　一、同化　

二、异化　

三、弱化　

四、脱落　

五、增音　

本章小结　

知识与技能训练　

第三章　语义　

**节　语义的构成　

　一、理性意义和附加意义　

二、词汇意义和语法意义　

三、语言意义和言语意义　

第二节　语义单位　

　一、义素　

二、义位　

三、义丛　

四、义句　

第三节　语义的聚合　

　一、多义词　

二、上下义词　

三、总分义词　

四、类义词　

五、同义词　

六、反义词