高等职业教育国际化路径探析-基于人本主义视角 本书特色
本书是从人力资源管理理论与实践相结合的视角出发，对高等职业教育未来发展趋势的概括。首先介绍了我国高等职业教育的现状和特点。在此基础上，对高等职业教育的教学体系、教育模式和社会贡献进行了深入剖析。*后，在人力资源管理框架下，对高等职业教育的人本化研究进行思考，以期为我国高等职业教育的转型提供理论支撑和实践指导。
高等职业教育国际化路径探析-基于人本主义视角 内容简介
本书介绍了我国高等职业教育的现状、教育模式及研究趋势，得出人本化教育的实施路径，为我国高等职业教育的国际化发展指明了方向。
高等职业教育国际化路径探析-基于人本主义视角 目录
**编 概述
**章 绪 论
**节 引 言
第二节 我国高等职业教育简史
第三节 高等职业教育的教学模式及研究趋势
第二章 社会主义核心价值观
**节 什么是社会主义核心价值观
第二节 高职院校社会主义核心价值观教育实践的构成要素
第三节 高职院校学生社会主义核心价值观存在问题的原因
第三章 高等职业院校校园文化建设
**节 高等职业院校校园文化建设的基本理念
第二节 高等职业院校校园文化建设的原则
第三节 高等职业院校校园文化困局
第四节 高等职业院校校园文化建设困局的成因探析
第五节 高等职业院校校园文化建设的提升路径
第四章 高等职业院校校园管理
**节 高等职业学校管理现状
第三节 高等职业院校校园管理的实施路径
第二编 高等职业教育的现状
第五章 我国高等职业教育的现状和存在的问题
**节 我国高等职业教育的现状
第二节 我国高等职业教育存在的问题
第六章 高等职业教育学生特点分析
**节 高等职业院校学生的心理特点
第二节 学习特点
第三节 高等职业院校学生的社会适应特点
第三编 理论研究
第七章 高等职业教育发展的人力资源理论框架——社会学习理论
**节 克朗伯兹的生涯决定学习理论
第二节 生涯决定的学习理论与高等职业教育
第八章 高等职业教育模式人本化研究
**节 人本化教育理论
第二节 人本化教育理论的实践
第三节 “以人为本”高等教育教学管理模式的特征
第四节 构建“以人为本”高等教育教学管理模式的基本策略
第五节 人本化教育的实施路径
第九章 高等职业教育的社会贡献度分析
**节 我国高等职业教育社会服务职能的诞生与发展
第二节 我国高等职业教育社会服务典型经验
第三节 国外高等职业教育社会服务职能经典案例借鉴
第四节 高等职业教育社会服务的未来—社区综合服务
第五节 高职院校提升社会服务能力的对策建议
第四编 高等职业教育的国际化研究
第十章 阿特巴赫教育理论与高等职业教育国际化
**节 高等职业教育国际化的概念
第二节 阿特巴赫教育依附理论与高等职业院校国际化
第三节 高等职业教育国际化的发展模式与路径
第十一章 构建高等职业院校核心竞争力
**节 高等职业院校核心竞争力的内涵
第二节 高等职业院校核心竞争力的品质
第三节 高等职业院校核心竞争力的构成要素
第四节 高等职业院校核心竞争力的构建
第十二章 高等职业教育教学体系分析
**节 高等职业教育体系的内涵
第二节 高等职业教育体系的特点
第三节 我国与其他高等职业教育体系的比较（加入评述性内容）
第十三章 高等职业院校师资培养研究
**节：“双师型”师资队伍概述
第三节 当前我国高等职业院校师资队伍存在的问题
第四节 国外高等职业院校师资培养经验介绍和借鉴启示
第五节 提升我国高等职业院校师资培养的建议
第十四章 教学标准国际化的战略定位
**节 教学标准国际化的定义
第二节 国际化背景下高职院教学标准的原则和特点
第三节 国际化背景下高职院教学标准的现状和问题
第四节 国际化高职教育教学标准的建设路径
第十五章 校企合作、工学结合
**节 “校企合作、工学结合”的内涵及意义
第二节 高职院校“校企合作、工学结合”的现状与问题
第三节 “校企合作，工学结合”的国际经验与启示
第四节 工学结合人才培养模式对教师的新要求
第五节 “校企合作，工学结合”实践教学体系的构建方法
第十六章 高等职业教育的对外教学环节
**节 高等职业教育的对外教学概述
第二节 高职院校对外汉语教学的问题及原因
第三节 对外汉语教学策略探析
第十七章 构建现代高等职业教育制度
**节 现代高等职业教育制度概述
第二节 高职院校现代大学制度建设存在的问题及解析
第三节 完善高职院校现代大学制度建设的思路
第五编 未来发展方向
第十八章 境外高等职业教育模式研究
**节 境外高等职业教育模式简介
第二节 国外高等职业教育的主要特征
第十九章 高等职业教育转型的理论基础
**节 我国高等职业教育转型的必要性
第三节 我国高等职业教育转型的理论基础
第二十章 我国高等职业教育的未来发展方向
**节 以现代化高等职业教育体系为培养目标
第二节 以学徒制培养方式为主要途径
第三节 以社会化服务为教育宗旨
第四节 以“互联网 ”为运行载体
第五节 坚持国际化道路
第七节 产教融合
高等职业教育国际化路径探析-基于人本主义视角 作者简介
牛增辉，男，河北蠡县人。2010年毕业于河北农业大学商学院，获得管理学硕士学位。先后任职于河北农业大学人文学院和北京财贸职业学院，现任北京财贸职业学院国际教育学院副院长。曾在《中国高等教育》等刊物发表论文十余篇，主持和主研各级各类课题9项，参编著作3部。目前主要从事高等职业教育教学和管理、职业教育国际化等问题研究。
