珞珈风雅 内容简介

　　《珞珈风雅》由多位作者以不同的角度叙述了武大建校以来有关校史、校貌、校友趣事，从不同角度反映了武汉大学的发展历程。　　《珞珈风雅》收录了《风云际会》；《一所大学的红色印记》；《四世情缘》；《郭沫若故居》；《1938：一区27号》；《半山庐的叹息》；《坐而学起而行》；《“六一”纪念亭》等作品。

珞珈风雅 目录

珞珈风雅 节选

　　另一位为马克思主义中国化做出巨大贡献的武大人是李汉俊。　　日本是马克思主义在中国早期传播的主渠道之一，李汉俊留学日本期间，结识了日本马克思主义经济学者河上肇，深受其影响。李汉俊勤奋学习马克思原著，并用其指导解决中国的实际问题，撰写了数十篇研究、宣传马克思主义的文章。共产国际驻华代表马林曾赞其为“*有理论修养的同志”。陈望道翻译《共产党宣言》后请他校对把关。五四运动前后，李汉俊致力于马克思主义的传播工作，成为我国马克思主义的启蒙者之一。董必武曾在回忆录中写道：“李汉俊是我的马克思主义老师。”　　董必武1927年4月27日在武昌高等师范学校附小小礼堂参加了党的第五次全国代表大会。1937年10月，董必武应武汉大学地下党的外围组织——抗日问题研究会的邀请，到武大学生大礼堂为全校师生作了《独立自主，发展游击战争》的讲演，在讲演中积极宣传中共关于独立自主地发展敌后游击战争的精神，鼓励师生走抗日救国的道路。　　1964年11月3日，阿富汗国王穆罕默德·查希尔·沙阿偕王后一行到武汉访问，董必武副主席陪同到武汉。在汉期间，他陪同客人参观了武汉大学，重访了离别近30年的珞珈山。　　陈潭秋是从武昌高等师范学校走出来的一位革命家。1914年，他考人武‘昌高等师范学校预科，1915年转入英语部，1919年以优异成绩毕业于武昌高等师范学校英语部。五四运动期间，他与恽代英、林育南等组织武汉大学联合会，声援北京爱国学生运动。1922年秋，陈潭秋到武昌高等师范学校附小兼课，利用讲台作掩护从事革命宣传，先后教授英文和历史。他教历史课时，反复教育学生，不要从朝代、帝王的更迭看历史，而要从社会的经济发展看历史的演变。他反复揭露当时社会所存在的各种不平等的现象，指出什么“教育救国”、“工业救国”都是没有希望的，只有改革社会制度，才是消除社会一切弊端的根本出路。他的思想像一团火照亮了进步师生的心。　　陈潭秋还和董必武一道，组织了社会主义青年团，把武昌高等师范学校等校在五四运动中涌现出来的先进青年20多人吸收到团组织中来。　　在陈潭秋的影响下，武昌高等师范学校及其附小有一批进步教员参加了中国共产党，成为武汉地区较早的一批共产党员。武昌高等师范学校附小一时成为革命力量的重要阵地，“有一个时期简直成了湖北革命运动的指挥机关”。　　据美国学者约翰·伊斯雷尔和唐纳德·w，克莱因统计，1938年末，等待批准进入陕甘宁边区的青年学生有2万人。从1935年到1947年，在通往延安的公开或隐秘的大路小径上，怀揣革命理想的青年学生或扮成商贾、“银行小姐”，或以“延安参观团”的名义穿越关卡，投入革命圣地的怀抱。　　22岁的李锐就是其中一员，早在他就读武汉大学机械系时，便是一个爱国的热血青年。1937年，他甫到即受重用，被留在相当于现在的“团中央”的中央青年工作委员会，任宣传科科长。一年多以后，李锐和中央青委的其他同志创办了轰动一时的墙报《轻骑队》，其犀利的文风被毛泽东誉为“生动活泼新鲜有力的马克思主义的文风”。1941年，李锐被调入《解放日报》社，开始了他的编辑记者生涯。1943年，面对抗日战争的形势需要，他在《解放日报》开创了军事评论，他论述山东战场形势的社论《山东的捷报》，毛泽东作了批示：“此文写得生动又有内容。”　　1944年4月，武大校友陈家康奉调又一次回延安。1937年5月，他曾作为上海党组织代表，参加了在延安召开的中国共产党全国代表会议和中共中央白区代表会议。这一次，他回延安是参加接待中外记者参观团的工作。同年7月，美国官方代表包瑞德上校率美军观察组到延安考察，这是中国共产党与美国建立官方关系的开始，也是首次与西方国家的官方往来。为此，中共中央专门设立了军委外事组，陈家康为其成员之一。在陈家康等人的努力下，这两次参观考察打破国民党的严密封锁，取得国际上的了解和支持。　　校友朱九思于1937年底赴延安，先入抗日军政大学第三期学习。翌年6月，他结束在抗大的学习，留校工作，任政治主任教员。随后，他作为抗大第二分校工作人员，到敌后晋察冀边区做军队政治工作和宣传工作。　　“几回梦里回延安，双手搂定宝塔山。”60多年前，武大人千里奔赴延安。60多年后，我们在延安邂逅武大。　　……