假如给我三天光明-分级阅读版 本书特色

·紧扣课标，融入*先进*实用的阅读理念
　　·名家导读，精心批注，扫除阅读障碍
　　·名师精讲，配合语文考试要点编排内容，重点提高阅读和写作能力，答好名著考题
　　·结合各学段英语学习要求，根据名著内容配备“英语学习馆”栏目，通过重点词汇、例句、趣味英语，提升英语水平

假如给我三天光明-分级阅读版 内容简介

20世纪，海伦·凯勒以其勇敢的方式震撼了世界，她生活在黑暗中却给人类带来了光明，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月。然而，正是这么一个幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量到处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命、珍惜造物主赐予的一切。此外，本书是海伦·凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
本书是一个人的奇迹，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有声得见光明的人能够重新领悟到生存之于生命的价值，生活之于人生的意义。
本书展视了海伦’凯勒这位伟大女性坚忍不拔、乐观博爱的高尚品质。我们希望本书能给读者以心灵的净化与启发，希望人们由此能在顺境中更加珍惜生命，一如海伦·凯勒所说的：“在光明的世界里，将视力的天赋只看做为了方便，而不看做是充实生活的手段，这是非常可惜的。”

假如给我三天光明-分级阅读版 目录

假如给我三天光明-分级阅读版 节选

《假如给我三天光明》内容简介：20世纪，海伦·凯勒以其勇敢的方式震撼了世界，她生活在黑暗中却给人类带来了光明，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月。然而，正是这么一个幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量到处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命、珍惜造物主赐予的一切。此外，《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。《假如给我三天光明》是一个人的奇迹，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得见光明的人能够重新领悟到生存之于生命的价值，生活之于人生的意义。《假如给我三天光明》展视了海伦·凯勒这位伟大女性坚忍不拔、乐观博爱的高尚品质。我们希望《假如给我三天光明》能给读者以心灵的净化与启发，希望人们由此能在顺境中更加珍惜生命，一如海伦·凯勒所说的：“在光明的世界里，将视力的天赋只看做为了方便，而不看做是充实生活的手段，这是非常可惜的。”

假如给我三天光明-分级阅读版 作者简介

海伦·凯勒：她在19个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，是掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
1880年6月27日，出生于美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月，因患猩红热致盲致聋。
1887年3月，安妮·莎莉文·梅西成为海伦的老师。
1899年6月，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902-1903年，撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月，以优等成绩大学毕业。
1908-1913年，著（《我的天地》（又译作（《我生活中的世界》）《石墙之歌》《冲出黑暗》。
1916年，遭受婚姻不幸。
1919年，应邀去好莱坞主演电影。
1924年，成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年，著《我的后半生》（也译作《中流——我以后的生活》）。
1930年，旅游英国。
1931-1933年，荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日，老师安妮·莎莉文去世。
1942-1952年，出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年，美国上映海伦.凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年，著《老师：安妮·莎莉文·梅西》，荣获哈佛大学荣誉学位。
1959年，联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。
1960年，美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。
1964年，荣获总统自由勋章。
1968年6月1日，与世长辞。
丛书主编简介：
钱理群，著名教育家、人文学者、北大中文系教授、博士生导师，在北京大学学生评出的最受学生欢迎的十佳教师中，他名列首位。他关注语文教育，其主编的《新语文读本》被认为是：“意味着一种新的语文观——一种有利于开发心智、丰富思想、培养性情、操练想像并利于培养学生的写作能力的语文观的产生。”