一年级-看图作文 本书特色

　　写了《看图作文》一、二年级各一本。以台阶训练的形式，即由低到高、由浅入深，使学生的说话和写话的能力得以循序渐进，螺旋上升。一年级进行主谓句的说写训练，设计了三个阶段24个台阶。二年级进行较为复杂的单句和较为简单的复句的说写训练，也设计了三个阶段24个台阶。每个台阶均由“老师领我上台阶’，和“我能自己上台阶”两大部分组成，让学生在老师的引领、指导下根据每个台阶的要求所提供的图画内容、话题、情境、相关的词语，能说会写一句话和几句话，做到句子连贯、意思清楚。这就基本上形成了小学一、二年级每周一台阶的有序系列。 　　王美英老师教学经验丰富，在新课程的背景下仍与时俱进、钻研探索、笔耕不辍。她所撰写的《小学语文启蒙教学的台阶训练》研究论文曾获全国论文比赛一等奖。在台阶训练系统性理论指导下，她所编写的文章，近几年曾在《上海少年报。读写直通车》、《读读写写》杂志上先后连载，深受孩子们欢迎．本套书就在上述连载基础上修订而成。希望通过这些训练，使小学生的写作水平一步一个台阶地得到有序的提高。

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