教育其实很美 本书特色
*好的教育就是用50种方法教育一个学生，*糟糕的教育是用一种方法教育50个学生。《教育其实很美》是刘可钦校长的教育随笔集。作者通过一个个具体、鲜活的案例，阐述了她关于教育教学、教师发展、学生成长和学校文化的系统思考。
教育其实很美 内容简介
本书共分为五章：主要内容包括：**章，营造共同成长的氛围，彰显学校文化场域之美；第二章，从一般走向优秀，彰显教师职业之美；第三章，让学生站在正中央，彰显学生成长之美；第四章，寻找课堂的精彩，彰显课堂教学生命之美；第五章，打开另一扇窗，彰显教育博大之美。
教育其实很美 目录
自序
**章 营造共同成长的氛围，彰显学校文化场域之美
1?心态可以决定什么？
2?好教师也可以这样成长
3?团队成长离不开合作
4?把注意力引向发展
5?让老师们感到安全
6?一枝独秀还是百花争艳？
7?尊重教师的专业主张
8?“为什么不投我的票？”
9?不听推门课，倡导邀请课
10?激励比考核更重要
11?校长的身影在哪里？
12?集体的力量不等同于团队的力量
13?新老师如何尽快融入团队？
14?制度的变与不变
15?“尼龙扣”防“断层”
16?校长从中心淡出后的学校运转
17?别开生面的总结会
18?“开口就是贡献”
19?我的学校我的事
20?小事情成就大团队
21?把校门打开
22?“动车组”的力量
23?“三好生”评选风波
24?被推选参赛的欢欢
25?好心还要办好事
26?当家长“被自愿”时
27?我能为学校干点什么？
28?关键词背后的文化密码
第二章 从一般走向优秀，彰显教师职业之美
1?读书的成本与收益
2?读书是不需要理由的
3?读书的收获
4?你对学生
