近代中国大学教育学科研究 本书特色
《近代中国大学教育学科研究》以近代中国不同类型的大学为纬，以其发展演变的历史为经，具体考察了教育学科在各类大学的建立与发展状况。本文除“绪论”外，分为三大部分：**部分为**章“近代中国大学教育学科的历史背景”，阐述了近代中国大学教育学科建立和发展的历史背景；第二部分为第二章到第六章，主要介绍了各类大学教育学科的建立与发展；第三部分为第七章“近代中国大学教育学科的历史地位”。
近代中国大学教育学科研究 内容简介
《近代中国大学教育学科研究》以20世纪初近代中国大学教育学科的设置为起点，以1949年中华人民共和国成立为下限，具体考察这一时段内各类大学教育学科建立和发展的历程，主要从师资状况、课程设置、教学方法、人才培养、学术研究等方面揭示近代中国大学教育学科的发展轨迹。近代中国大学教育学科在师资建设、课程设置、教学内容与方法、学术研究、人才培养等方面积累了不少经验与教训，对于今天中国大学教育学科的建设仍是一笔值得借鉴的宝贵财富。
近代中国大学教育学科研究 目录
绪论
一、课题的设定
二、文献综述
三、概念界定
四、研究方法及内容概要
**章 近代中国大学教育学科发展的历史背景
一、西方教育学科的导入
（一)西方教育学科的初步导人
（二)清末以日本为媒介教育学科的导入
（三)民国以美国为指向教育学科的导入
二、学制的颁定和实施
（一)清末《壬寅?癸卯学制》确立了大学教育学科的合法地位
（二)民初《壬子?癸丑学制》提高了大学教育学科的层次
（三)1922年《壬戌学制》使大学教育学科的设置趋于多元化
