| 数学化聚合与新课程教学:理论.操作.范例 |
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2020-10-04 00:00:00 |
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数学化聚合与新课程教学:理论.操作.范例 内容简介
这套丛书的作者整合了正在蓬勃发展进取中的新疆师范大学教师教育和课程与教学研究团队的精英。在丛书整体设计上,我们立足于今天新疆基础教育的发展对教师教育理论以及中小学课程与教学实践的现实需求,力求分别从教师教育、课程与教学理论研究及学科课程教学的实践导向等方面全面多维度地进行探索。
数学化聚合与新课程教学:理论.操作.范例 目录
理论篇
**章 问题聚焦:教育信息化与新课程改革
**节教育信息化与信息化教育
第二节课程改革与课堂教学变革
第三节教育技术者的省思
第二章 技术视角:利用技术支持的教学变革
**节技术本质:技术哲学的视角
第二节研究启示:利用技术支持教学
第三章聚合时代:数字化聚合的产生与发展
**节数字化聚合:产生与发展
第二节课堂信息化:困境与诉求
第四章理论支柱:课堂信息化教学的新视界
**节协同学习理论
第二节掌握学习理论
第三节系统科学原理
理论篇
**章 问题聚焦:教育信息化与新课程改革
**节教育信息化与信息化教育
第二节课程改革与课堂教学变革
第三节教育技术者的省思
第二章 技术视角:利用技术支持的教学变革
**节技术本质:技术哲学的视角
第二节研究启示:利用技术支持教学
第三章聚合时代:数字化聚合的产生与发展
**节数字化聚合:产生与发展
第二节课堂信息化:困境与诉求
第四章理论支柱:课堂信息化教学的新视界
**节协同学习理论
第二节掌握学习理论
第三节系统科学原理
第四节学习环境的设计理念
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操作篇
范例篇
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http://book.00-edu.com/tushu/jcjf/2020-10-09/2879131.html |
