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化学新课程教学技能研究 内容简介
化学教学技能是化学教师教学的基本功，也是化学教师专业化的需要。
基础教育课程改革后，教学理念的更新和教学方式的转变，加上化学教师专业化的挑战，将新的教学理念转化为教学行为，提升教学技能，形成各自独特的教学风格追在眉睫。在此背景下，教师专业研究发展丛书应运而生，而教学技能研究首当其冲。鲍正荣主编的《化学新课程教学技能研究》分四篇二十一章：**篇为基本教学技能篇；第二篇为各种课型和教学方式的设计与实施技能；第三篇为综合技能篇；第四篇是化学教学评价技能篇。
《化学新课程教学技能研究》可作为高师院校化学教育专业学生的化学教学技能训练指导教材，也可供中学化学教师和教学研究人员以及各级化学教师培训参考。
化学新课程教学技能研究 目录
丛书总序
前言
ⅰ篇 基本教学技能研究
第1章 化学教学技能概述
1.1 国内外化学教学技能研究现状
1.2 化学教学技能
1.3 化学教学技能形成的过程
第2章 化学教学目标设计技能研究
2.1 明确化学教学目标设计的原则
2.2 了解教学目标陈述的基本要素
2.3 教学目标的表述技能
2.4 教学目标的层级区分与陈述技能
2.5 制定目标技能练习的建议
第3章 化学教学设计技能研究
3.1 化学教学设计技能训练的作用与意义
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