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幼儿教师教育科研指南 内容简介
本书以研究过程为主线，阐述教师如何开展研究，如研究项目的确定、研究资料的收集、研究方法的选择、研究实施计划的制订、研究数据的统计分析、研究结果的分析、研究报告的撰写、研究成果的应用等；针对教师在开展研究中的主要问题，以案例引入，通过对案例的分析，解剖教师在开展教育科研中的主要问题，并进行深入浅出地分析，让教师明了应该怎么开展研究；指导教师研究工作的开展，使得科研和日常教育教学活动自然、有机地联系、融合起来，解决科研和日常教育教学活动分离的状况。
幼儿教师教育科研指南 目录
**章 幼儿教育科研的必要性
**节 提升幼儿教师专业发展
一、促进幼儿教师教学专业发展
二、提升幼儿教师教育专业水平
第二节 促进幼儿园的内涵发展
一、有利于形成幼儿园的办园特色
二、有利于提高幼儿园保教质量
三、做到家园共育，提高教育效益
第三节 提高园长管理有效性
一、有助于创建学习型团队
二、有助于加强研训一体的师训工作
第二章 研究项目来自教育的需要
**节 研究项目的表述
一、研究问题的发现、筛选
二、研究项目确定中易犯的毛病
三、科学选题的解决办法
第二节 关键概念的梳理界定
一、关键概念的内涵
二、关键概念梳理的办法
三、如何界定关键概念
第三节 在他人研究基础上的“巨人”
一、什么是文献研究
二、文献情报资料的收集
三、分析和利用文献情报资料的方法
第四节 研究目标和研究内容的确定
一、研究目标、教育目标和研究目的的关系
二、表述研究目标的一般方法
三
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