潮语文-时尚化课堂教学 内容简介
“潮语文”课堂秉承在新课程理念的前提下，采用新的教学语言和新的讲课方式去追求课堂教学的常教常新，追求做个永不苍老的潮语文老师。本书共分8章，分别从时尚文化的内涵、蕴藏的语文蜜饯、时尚文化与语文教学的关系以及古诗词、文言文、文学作品、写作等时尚化教学方面进行论述。
潮语文-时尚化课堂教学 目录
推荐辞一
推荐辞二
推荐辞三
开放姿态时尚眼光——序《潮语文——时尚化课堂教学》
做个永不苍老的潮语文老师（代前言）
**章 扑面而来的时尚文化
**节 时尚文化的概念
第二节 时尚文化的特征
第三节 时尚文化的分类
第四节 时尚文化的形成
第五节 时尚文化与青年学生
案例鉴赏：实话实说话流行
第二章 隐藏在时尚文化里的语文蜜饯
**节 时尚文化里的古典诗词
第二节 时尚文化里的古典散文
第三节 时尚文化里的当代文学
第四节 时尚文化里的语文知识
案例鉴赏：《中国古典诗歌与流行歌曲歌词之比较》课堂实录
第三章 时尚文化与语文教学
**节 语文教师的困惑与尴尬
第二节 语文教学内容的选择与创生
第三节 时尚文化在教育中的渗透
第四节 时尚文化进入教育的意义
案例鉴赏：当流行成为时尚——关于校园青春小说、韩流和流行文化的讨论
第四章 古典诗词的时尚化教学
**节 意象意境的时尚化教学
第二节 典故的时尚化教学-
第三节 表现手法的时尚化教学
第四节 以诗解诗的时尚化教学
案例鉴赏：随意春芳歇——《山居秋暝》网上教学设计竞赛
第五章 古典散文的时尚化教学
**节 结合流行歌词教古典散文
第二节 以说唱方式教古典散文
第三节 借用流行语教古典散文
第四节 模拟法庭式教古典散文
第五节 “三先三未”法学古典散文
第六节 文言知识教学生活化
第七节 《论语》教学时尚化
案例鉴赏：无限风光在险峰——登“褒禅山”夺冠赛
第六章 现当代文学的时尚化教学
**节 影视与文学
第二节 影视对语文教学的促进
第三节 影视在语文教学中的应用
第四节 阅读教学的时尚化
案例鉴赏：杜十娘怒沉百宝箱——影视与课堂教学的结合
第七章 写作的时尚化教学
**节 由一篇文章 引出的思考
第二节 时尚文化对写作教学的有效促进
第三节 流行歌曲与作文写作
第四节 跟着流行歌词写散文
第五节 读词赏歌作文
第六节 看综艺写评论
案例鉴赏：以“时尚”为题的高考作文
第八章 非常规教学技能列举
**节 微博教学
第二节 淘宝体教学
第三节 “好声音”教学
案例鉴赏：有关“中国好声音”阅读题
附录：有关“潮语文”已发文章 、教学实录选
他山之石，可以攻玉——谈综艺主持对语文教学的启示
情动于中而形于言——浙学论坛“真情作文”观摩课课堂实录
一种新型的教学模式——基于多媒体网络的语文《胡同文化》课堂教学纪要
现代媒介下课堂教学模式的变迁
浅谈web下语文课的协作学习
评析一份充满时尚气息的语文期中试题
《潮语文》选修课程被评为浙江省第二届精品课程、浙江省网络精品课程的通知
主要参考文献
索引
后记
潮语文-时尚化课堂教学 作者简介
毕本弓
毕业于浙江师范大学，供职于浙江省台州中学，中共党员，中学高级。曾获全国中语十佳教改新星、全国优质课课例评比一等奖、浙江省教育科研青年标兵、浙江省教科研先进个人、台州市名师、台州市优秀教师、台州市教坛新秀、台州市英才奖等荣誉称号。负责开发的“潮语文”课程被评为浙江省精品课程、浙江省网络课程。主持完成国家级、省级课题多项，编著书籍多部，在《语文教学通讯》等省级语文刊物上发表论文30余篇。
