行知工程 小学数学单元整体课程实施与评价 本书特色

　　李怀源主编的《小学数学单元整体课程实施与评价》，是来自一线学校和一线教师的课改经验总结。所谓“单元整体课程”，在跃华学校的实验里，是把数学课程分为“教科书教学”“读整本书教学”“数学实践活动”三个部分，这三个部分统一在一个整体中，体现了不同的功能。在我们熟悉的“教科书教学”之外，“读整本书教学”能给学生更大的空间，让学生拓展视野，提升思维；“数学实践活动”则为学生搭建了实践的平台，在一次次的活动中，让学生体验探究，发展思维，提升创新意识和实践能力。

行知工程 小学数学单元整体课程实施与评价 目录

总论：从单元整体教学到单元整体课程序言一年级上学期  **章  课程目标    **节  教科书教学目标    第二节  读整本书教学目标    第三节  数学实践活动教学目标  第二章  课程实施    **节  教科书教学设计    第二节  读整本书教学设计    第三节  数学实践活动教学设计  第三章  课程评价    **节  教科书教学评价    第二节  读整本书教学评价    第三节  数学实践活动教学评价一年级下学期  **章  课程目标    **节  教科书教学目标    第二节  读整本书教学目标    第三节  数学实践活动教学目标  第二章  课程实施    **节  教科书教学设计    第二节  读整本书教学设计    第三节  数学实践活动教学设计  第三章  课程评价    **节  教科书教学评价    第二节  读整本书教学评价    第三节  数学实践活动教学评价二年级上学期  **章  课程目标    **节  教科书教学目标    第二节  读整本书教学目标    第三节  数学实践活动教学目标  第二章  课程实施    **节  教科书教学设计    第二节  读整本书教学设计    第三节  数学实践活动教学设计  第三章  课程评价    **节  教科书教学评价    第二节  读整本书教学评价    第三节  数学实践活动教学评价  ……二年级下学期三年级上学期三年级下学期四年级上学期四年级下学期五年级上学期五年级下学期六年级上学期六年级下学期