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物理课程与教学研究 本书特色
本书以新一轮中学物理课程改革为背景，以教育科学理论和心理学理论为基础，运用现代教育课程改革的新理念，系统分析了当前中学物理教学开展的现状，论述了中学物理教学的理论和实践问题。在课程论方面，本书重点论述了物理课程的发展过程、趋势以及新物理课程的基本理念；在教学论方面，本书则重点论述了物理教学的原则、方法、手段、模式等内容；为了使本书的研究更加全面，在书的*后部分添加了物理教师专业发展和物理教学研究等内容。
物理课程与教学研究 内容简介
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物理课程与教学研究 目录
第1章 绪论
1.1 我国物理课程发展历史简述
1.2 物理教学和课程概念的重建
1.3 物理课程与教学研究的基本问题
1.4 研究课程与教学的意义
1.5 国外物理课程与教学的改革
第2章 物理课程标准
2.1 课程方案
2.2 物理新课程标准
2.3 物理新课程内容标准与实施建议
第3章 物理教学原则与模式
3.1 物理教学原则
3.2 物理教学模式
第4章 物理课程类型
4.1 物理学科课程
4.2 物理活动课程
4.3 综合理科课程
4.4 sts课程
第5章 物理教学过程与教学方法
5.1 物理教学过程的特点
5.2 物理教学基本方法
5.3 物理探究式教学方法
5.4 物理教学方法的综合运用
第6章 教学手段
第7章 物理实验教学
第8章 物理教材分析
第9章 物理课程课后教学
第10章 物理教师专业发展
第11章 物理教学评价
第12章 物理教学研究
参考文献
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