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课例品评的智慧-初中语文智慧课堂

  2020-10-04 00:00:00  

课例品评的智慧-初中语文智慧课堂 本书特色

本书以课例品评的形式设计,从小说、散文、诗词、戏剧等课题类型进行了举例、讲评和总结,并讲解了议论文、文言文、口语交际、综合性学习及大型语文教研活动等相关内容,题材新颖,内容丰富,且紧跟语文课堂教学需要,是一本非常好的教师参考用书。

课例品评的智慧-初中语文智慧课堂 内容简介

本书为“初中语文智慧课堂”丛书中的其中一本。该套丛书立足初中语文课堂教学,立体呈现课堂教学智慧,从多角度展现名师的课堂魅力,共五册,分别为《文本解读的智慧》《阅读教学的智慧》《写作教学的智慧》《课例品评的智慧》和《课堂生成的智慧》,作者均为国内教学一线的名特优教师。本套丛书不是单纯的教学案例,而是通过大量教学案例和文本分析的方法,使教师们真正掌握授课方法和教学技能,通过不同角度的教学指导,真正地开阔教学思路,丰富教学知识,做到在课堂上游刃有余。本套丛书名师荟萃,流派纷呈,课例丰富,体例新颖,勾连课堂整个阵地,实践成果与理论解说相映生辉,堪称经典,是行业内难得一见的课堂教学**宝书。它适用于教学一线语文教师,教科室研究人员,各师范院校课程与教学法研究专业的师生们阅读品鉴。

课例品评的智慧-初中语文智慧课堂 目录

总序/余映潮
在课例品评中追寻“盎然新意”/冯大海
**编 小说课例品评的智慧/吴祺
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一一节有“品”味的语文课——余映潮老师的《故乡》教学案例的品析/张建军
 课例品评二一堂本色、精致的课——徐赛儿老师的《孤独之旅》的品析/盛华明
 课例品评三要严肃对待文学作品的文本价值/蒋红森
 【资料链接】
第二编 散文课例品评的智慧/曹双英
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一横联,诗意的展现——陈钟棵老师的《合欢树》课堂教学实录品析/余映潮
 课例品评二教学设计的双重扭曲:以《背影》为例/王荣生
 课例品评三散文课堂中的期待——听黄厚江老师教《给我的孩子们》/曾文彦
 课例品评四探究需要简练的环节和适度的空间/冯大海
 【资料链接】
第三编 诗词课例品评的智慧/刘盛云
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一《饮酒(其五)》课堂教学评点/徐道玲
 课例品评二朦胧与变奏——评刘丹老师的《星星变奏曲》教学/史绍典
 课例品评三“想”不完全等于“想象”?——剖析《天上的街市》教学片段/胡明道
 【资料链接】
第四编 戏剧课例品评的智慧/郭峰
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一“守正”有时比“创新”更重要/杜少叽倪岗
 课例品评二简约的智慧/曹双英
 课例品评三《枣儿》点评/褚树荣卜延中陈国安洪越
 【资料链接】
第五编 说明文课例品评的智慧/余梅芳
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一点铁成金,拨雾见日——例析语文点拨教学法/蔡伟
 课例品评二努力攻破科普文章阅读教学的难关——《奇妙的克隆》教学实录/周丽君/执教曾祥芹/评析
 课例品评三在探究性阅读中开掘“美丽的清泉”/王天才
 【资料链接】
第六编 议论文课例品评的智慧/陈涛
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一“在学生的灵魂深处掀起风暴”之外还可以教点什么——与黄文杰老师的一点商榷/王国均
 课例品评二自信力是语文教学的原动力/郭开东
 课例品评三谈非文学作品阅读教学内容的选择——以《事物的正确答案不止一个》教学内容选择为例/兰国祥
 【资料链接】
第七编 文言文课例品评的智慧/冯大海
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一无限风光在“神品”——余映潮老师的《记承天寺夜游》课堂教学的评点/柳咏梅
 课例品评二不该忽视的评价——由一篇教学设计想到的/杨晓慧
 课例品评三如何确定文言文的教学内容/李卫东
 【资料链接】
第八编 口语交际课例品评的智慧/张崇琴
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一《到底应该怎么做》教案
 课例品评二课例点评:采访
 课例品评三一节口语交际课的教学内容评议/张聪慧
 【资料链接】
第九编 作文课例品评的智慧/刘行知
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一抓住主要特征表现人物个性——读洪宗礼“双引”教学艺术镜头速写《“缺颗门牙”的描写》/董旭午
 课例品评二让我们的生活进入到一种诗歌的状态/袁卫星
 课例品评三写作体验课怎么教/荣维东
 【资料链接】
第十编 综合性学习课例品评的智慧/朱明英
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一万紫千红总是春——综合性学习《寻觅春天的踪迹》教学实录和点评/朱明英/执教余映潮/点评
 课例品评二一堂富有特色的语文综合性活动课/周毅
 课例品评三灵动多姿入情入境/刘宏广
 【资料链接】
第十一编 大型语文教研活动课例品评的智慧/冯大海
 【阅读指津】
 【课例品评】
 课例品评一第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛初中赛场赛事综述/余映潮
 课例品评二从“黄山之所以为黄山”谈“名课之所以为名课”——在第八届“商务印书馆·语文报杯”中青年课堂教学
 大赛上的评课/程少堂/评课王跃平/整理
 课例品评三当前阅读教学的问题在哪里——广西观课印象及讨论/王荣生
 课例品评四语文课的几个辩证关系/曹文轩
附录一:论评课的基点与角度/顾金光
附录二:“复盘式”评课的主要特点及价值取向/杨万扣
附录三:评课的多重视角及策略选择/黄厚江
后记/张水鱼

课例品评的智慧-初中语文智慧课堂 作者简介

丛书主编余映潮:特级教师。全国中语会学术委员会副主任,全国中语会名师教研中心主任。教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教科院原中学语文教研员,是知名的中小语文课堂教学艺术研究专家,其精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎,被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。 张水鱼:《语文教学通讯》“课堂”板块主持人、全国中语资深编辑。   分册主编由冯大海、黄厚江、郑桂华、蔡明、李卫东、张和忠等特级教师、名优教研员亲自参与编写。

课例品评的智慧-初中语文智慧课堂

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