幼儿数学活动指导 本书特色

　　本书针对中等职业学校学前教育专业学生编写。主要内容包括绪论、幼儿数学教育的目标和内容、幼儿数学教育活动、幼儿感知集合的发展和教育、幼儿数概念的发展和教育、幼儿几何形体概念的发展和教育、幼儿量的概念的发展和教育、幼儿空间方位概念的发展和教育以及幼儿时间概念的发展和教育等，适宜于学前教育专业学生选用。

幼儿数学活动指导 目录

**章  幼儿数学活动概述
　**节  幼儿数学活动对幼儿发展的意义
　一、幼儿数学活动
　二、数学活动对幼儿发展的意义
　第二节  幼儿数学活动的特点
　一、数学知识的特点
　二、幼儿参加数学活动的心理特征
　第三节  幼儿数学活动的基本原则
　一、发展性原则
　二、操作性原则
　三、生活化原则
　四、科学性原则
　五、循序渐进的原则
　六、注重个别差异的原则
**章  幼儿数学教育的目标和内容
　**节幼儿数学教育目标概述
　一、制定幼儿数学活动目标的意义
　二、制定幼儿数学教育目标的依据
　第二节幼儿数学教育目标的层次结构
　一、《纲要》中的数学教育总目标解读
　二、幼儿数学教育的阶段性目标
　三、数学活动目标
　第三节幼儿数学教育的内容
　一、幼儿数学教育的主要内容
　二、幼儿各年龄段数学活动的内容
第三章  幼儿数学活动的途径和方法
　**节幼儿数学活动的基本途径
　一、幼儿数学教学活动
　二、其他环节中的数学活动
　……
第九章　幼儿数学活动的评估
参考文献
后记