做有灵魂的教师 本书特色
什么是有灵魂的教师？
有灵魂的教师，就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予学生以“价值生命”的教师。
本书以“做有灵魂的教师”立意，围绕教师成长的主要方面及典型问题荟萃一线教师的经验和心得，从成长、管理、育人、品读、博客、感悟六个板块，解读鲜活、生动、富有启示意义和借鉴价值的教师成长案例。
本书切近教师生活实际，是教育者与教育者的交流，是实践者与实践者的对话，以重塑教师角色为旨归，尝试让教师明确自身定位与价值，构筑“有灵魂”的教师生活和教育生涯。
做有灵魂的教师 目录
**篇 成长：凝聚向上的力量
立学以读书为本 毛杰/3
做有灵魂的教师 田保华/5
教育梦幸福梦 刘子科/9
谁终结了我们的教育原动力 张磊/11
当教书匠还是教育家 陈锋/13
公开课成为表演课，谁之过 张艳霞/15
享受教育之乐 李志欣/18
忙碌中学会快乐工作 刘桂莉/20
学生感受不到老师的爱，怎么办 陈爱勤/22
一路艰辛一路歌 赵慧/26
读书，非不能也，是不为也 陈红伟/30
如何让名师工作室更加名副其实 贺志明/32
改善教师职业倦怠的拙见 贾慧娟/34
第二篇 管理：从人本出发
怎样做一名称职校长——“认真备课” 任学智/39
用心用情得法得道 王秋红/42
“上善若水”与校长管理 刘文玉/44
将“骨干教师培养”进行到底 王凤香/46
教学管理之我见 李彤/49
学校心育不可缺失 李军强/53
学校管理贵在一静一潜 张双利/55
用爱心铸造心灵花园 杨丽霞/57
议评语的情与理 唐淑红/63
“囚徒思维”带给我的思考 赵秋芳/65
借鉴腾讯qq创新班级管理 耿素素/69
班级管理工作存在的问题与对策 王全升/71
让爱在细节中流淌吧 刘陶丽/78
向民主教育更深处漫溯 李迪/82
把班级还给学生 张志平/89
给批评加一些不同滋味 孙晓远/94
第三篇 育人：为生命奠基
写给我即将毕业的学生们 董庆媛/101
养花与育人 李芳/104
孩子的想象力哪去了 王怀涛/107
准确定位关注到位 陈红/109
要善于敲打孩子的“惊喜键” 张文枝/111
拒绝把错误分享 吴付松/113
复旦学子冷漠的反思 甘文泉/115
教育“软暴力” 贾天宝 张永慧/117
做好学生成长的七面镜子 杨俊/119
让我们一起走进后进生 郭想敏/124
别急，我们等着你 袁英/130
拍了桌子之后 张臻/133
诗意的惩罚 刘东英/135
引导·引领·体验·成长 张保泉/138
我不要上学校 王佩/141
请记住我的名字 宋艳/144
掌声，再次响起 张倩倩/146
第四篇 品读：立学以读书为本
魂兮，归来…… 樊俊民/151
别在爱的名义下施暴 吴超霞/155
走进开放的教育世界 李琳琳/158
赞美和批评都如药 赵江涛/161
让职业理想多些纯粹 王远荣/163
让自己“美”起来 李东音/165
大象无形 杨红梅/168
一缕清凉 危淑红/172
培养终身学习阅读的习惯 梁丽娜/175
做一名幸福的教师 张淑娟/178
让梦想永不“褪色” 李景璞/182
爱的距离 李霞/185
西陆蝉声 刘亚丽/188
做一个有根的教师 谷俊平/190
阅读，为生命打底色 陈畅/192
放假啦，读书吧 祝新/195
第五篇 博客：一处风景，一种力量
博客，是一种力量 田保华/199
有一处风景叫博客，有一种力量叫反思 李宁/204
博客，心灵的家园 王帅锁/207
自从相遇不曾离开 李茜/209
博客在班级管理中的作用 袁金瑞/212
教育博客促进教师专业成长 赵晓芳/215
浅谈区域内教育博客的发展和教师专业成长 王鹏程/218
论博：大格局成就大境界 阴志玲/222
深挖原因话博客共谋发展续新篇 沈克强/225
马寨中心校博客现状分析与思考 时云峰/230
第六篇 感悟：一种人生，别样况味
乖！乖？ 邓明霞/235
爬山与做事 石明晶/238
一剪春韭香 高会丽/241
晒月亮 杨志红/243
秋的况味 靳红莉/246
在荷的光影里穿行 贾晓黎/248
麦香余韵 黄秀英/250
中牟那些“故”事 王永强/253
父亲的冬至饺儿 王书会/258
给幸福上个闹铃 吴晓燕/260
遥远的打麦场 魏峰/262
负重的人生*精彩 韩宝锋/264
小善 韩凯/268
老院 孙保爱/271
红袖夜添香 袁印霞/275
茶与茶文化 贺海燕/278
做有灵魂的教师 作者简介
毛杰，郑州市教育局局长，河南省特级教师协会副会长，华中师范大学免费师范生导师，第十一届全国人大代表，享受国务院政府特殊津贴专家。已发表学术论文16篇，出版论著8本。
